本文關(guān)鍵詞：PISA項(xiàng)目對(duì)我國(guó)考試評(píng)價(jià)的啟示——以閱讀素養(yǎng)、數(shù)學(xué)素養(yǎng)為例，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：經(jīng)濟(jì)合作與發(fā)展組織(OECD)啟動(dòng)的"國(guó)際學(xué)生評(píng)價(jià)項(xiàng)目"(簡(jiǎn)稱PISA項(xiàng)目)有極高的國(guó)際認(rèn)可度,其評(píng)價(jià)理念和評(píng)價(jià)結(jié)果對(duì)OECD成員國(guó)的政策取向有著積極的導(dǎo)向作用。通過(guò)以PISA項(xiàng)目的閱讀素養(yǎng)和數(shù)學(xué)素養(yǎng)為例,對(duì)PISA項(xiàng)目的測(cè)試維度、評(píng)價(jià)結(jié)構(gòu)及達(dá)成水平標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行研究,旨在探索其在評(píng)價(jià)理念、評(píng)價(jià)核心的界定、評(píng)價(jià)結(jié)構(gòu)、評(píng)價(jià)內(nèi)容及對(duì)評(píng)價(jià)結(jié)果的分析等方面對(duì)我國(guó)考試評(píng)價(jià)的啟示。
【作者單位】： 中央教育科學(xué)研究所
【關(guān)鍵詞】： PISA項(xiàng)目 閱讀素養(yǎng) 數(shù)學(xué)素養(yǎng) 考試評(píng)價(jià) 啟示
【分類號(hào)】：G424.72
【正文快照】： 經(jīng)濟(jì)合作與發(fā)展組織(OECD)啟動(dòng)的“國(guó)際學(xué)生評(píng)價(jià)項(xiàng)目”(pro盯ammefo:xnternational student Asses，ment，簡(jiǎn)稱PISA項(xiàng)目)有著極高的國(guó)際認(rèn)可度。其評(píng)價(jià)理念和評(píng)價(jià)結(jié)果對(duì)國(guó)家的政策取向有著積極的導(dǎo)向作用，產(chǎn)生了廣泛的國(guó)際影響。當(dāng)今社會(huì)，各國(guó)都意識(shí)到評(píng)價(jià)的重要性，并著力

【相似文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 戴國(guó)良;滕宗翔;;小學(xué)閱讀整體性教學(xué)中的“讀”——結(jié)合第十一冊(cè)課文例談[J];天津教育;1990年09期

2 晏茂心;“初中生四級(jí)臺(tái)階速讀訓(xùn)練法”學(xué)科輻射效應(yīng)初探[J];河南師范大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);1995年04期

3 藍(lán)茂春;略述圖書館在校園精神文明建設(shè)中的作用[J];三明高等�？茖W(xué)校學(xué)報(bào);1995年S1期

4 施荷仙;閱讀教學(xué)中的語(yǔ)感訓(xùn)練初探[J];天津教育;1999年10期

5 關(guān)欣,蔡展華;’99職稱晉升《醫(yī)古文》考試評(píng)析[J];醫(yī)古文知識(shí);1999年03期

6 郭開(kāi)平;考核能力 引向素質(zhì)——1999年高考語(yǔ)文上海卷簡(jiǎn)析[J];語(yǔ)文教學(xué)與研究;1999年10期

7 于薇;談如何解決大學(xué)英語(yǔ)閱讀教學(xué)中存在的問(wèn)題[J];中國(guó)電力教育;2000年02期

8 王繼坤;閱讀的革命——試論高校開(kāi)設(shè)閱讀學(xué)課的必要性[J];棗莊師專學(xué)報(bào);2000年01期

9 梁振玲;充分發(fā)揮圖書館在素質(zhì)教育中的作用[J];天津教育;2001年06期

10 徐斌艷;來(lái)自國(guó)際性學(xué)生評(píng)價(jià)項(xiàng)目的反思——訪德國(guó)教育專家本納教授和蔡德勒教授[J];全球教育展望;2002年02期

中國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前7條

1 顧兜兜;王秀芳;;“幼兒閱讀素養(yǎng)構(gòu)成及其培養(yǎng)方法”實(shí)驗(yàn)研究調(diào)查報(bào)告[A];江蘇省教育學(xué)會(huì)2006年年會(huì)論文集（綜合一專輯）[C];2006年

2 張莉萍;;加強(qiáng)課外閱讀 提高閱讀與寫作水平[A];江蘇省教育學(xué)會(huì)2006年年會(huì)論文集（文科專輯）[C];2006年

3 顧明;;談“科學(xué)認(rèn)讀”研究的實(shí)施策略[A];江蘇省教育學(xué)會(huì)2006年年會(huì)論文集（文科專輯）[C];2006年

4 蔡劍鳴;方仁育;趙汝彥;;堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展，銜接幼小識(shí)字[A];識(shí)字教育科學(xué)化教學(xué)匯粹——第二屆識(shí)字教育國(guó)際研討會(huì)文獻(xiàn)之三[C];2006年

5 "中外重大教育發(fā)展戰(zhàn)略與改革政策的比較研究"課題組;李協(xié)京;;國(guó)外中小學(xué)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)研究報(bào)告[A];教育的傳統(tǒng)與變革——紀(jì)念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集（四）[C];2009年

6 "中外重大教育發(fā)展戰(zhàn)略與改革政策的比較研究"課題組;李協(xié)京;;國(guó)外中小學(xué)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)研究報(bào)告[A];紀(jì)念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集（17）——外國(guó)教育政策與制度改革史研究[C];2009年

7 張麗;邊玉芳;鄭蟬金;;現(xiàn)代國(guó)際大型閱讀測(cè)驗(yàn)對(duì)我國(guó)閱讀測(cè)驗(yàn)編制的啟示[A];第十二屆全國(guó)心理學(xué)學(xué)術(shù)大會(huì)論文摘要集[C];2009年

中國(guó)重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 特派記者李文祺朱泳武;加快建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)[N];解放日?qǐng)?bào);2003年

2 本報(bào)記者　韓小蕙;你關(guān)注現(xiàn)實(shí)生活，讀者才關(guān)注你[N];光明日?qǐng)?bào);2004年

3 賈碧濤;對(duì)中小學(xué)教師閱讀缺失的反思[N];甘肅日?qǐng)?bào);2005年

4 鐘焱;教師要帶頭多讀書讀好書[N];自貢日?qǐng)?bào);2006年

5 小何;閱讀，，市井氣十足[N];第一財(cái)經(jīng)日?qǐng)?bào);2007年

6 泗陽(yáng)縣致遠(yuǎn)中學(xué) 馬麗;腹有詩(shī)書氣自華[N];成才導(dǎo)報(bào).教育周刊;2007年

7 匡生元;健康養(yǎng)生圖書更需出版責(zé)任[N];中國(guó)新聞出版報(bào);2007年

8 泰州市口岸中心小學(xué) 翁蓉蓉;讓閱讀習(xí)慣伴著孩子成長(zhǎng)[N];成才導(dǎo)報(bào).教育周刊;2008年

9 何柏;用評(píng)選拉動(dòng)童書創(chuàng)作與閱讀[N];中國(guó)圖書商報(bào);2008年

10 曉苗;教學(xué)生6年，想學(xué)生今后60年[N];成才導(dǎo)報(bào).教育周刊;2008年

中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條

1 樂(lè)中保;語(yǔ)文高考閱讀測(cè)試內(nèi)容研究[D];上海師范大學(xué);2009年

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前7條

1 解光穆;不同時(shí)期語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（大綱）中有關(guān)閱讀教學(xué)規(guī)定的比較研究[D];西北師范大學(xué);2003年

2 劉向春;關(guān)于中小學(xué)生閱讀素養(yǎng)的初步研究[D];福建師范大學(xué);2004年

3 尹睿;論職業(yè)中專閱讀教學(xué)的改革[D];遼寧師范大學(xué);2002年

4 王云剛;《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》的閱讀教學(xué)目標(biāo)維度研究[D];西南師范大學(xué);2005年

5 謝菲;中學(xué)生創(chuàng)造性閱讀研究[D];東北師范大學(xué);2006年

6 袁菊華;學(xué)生課堂閱讀能力提升研究[D];蘇州大學(xué);2009年

7 王敏維;新課程背景下語(yǔ)文創(chuàng)造性閱讀的問(wèn)題、反思與對(duì)策[D];蘇州大學(xué);2009年

  本文關(guān)鍵詞：PISA項(xiàng)目對(duì)我國(guó)考試評(píng)價(jià)的啟示——以閱讀素養(yǎng)、數(shù)學(xué)素養(yǎng)為例，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號(hào)：496452