本文關(guān)鍵詞：連云港市高中教師心理健康狀況的調(diào)查研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】： 教師的心理健康水平影響著學(xué)生的心理健康和學(xué)習(xí)效果,也決定著教師本人的工作和生活質(zhì)量。此次調(diào)查研究采用問卷調(diào)查、訪談交流的方法,主要以SCL-90癥狀測(cè)評(píng)量表為研究工具,輔以自編的問卷調(diào)查表,對(duì)連云港市地區(qū)的5所高中學(xué)校的103名教師進(jìn)行了心理健康狀況測(cè)評(píng)和分析,結(jié)果顯示本地高中教師SCL-90的各項(xiàng)因子均分普遍高于國(guó)內(nèi)常模近0.5分,中度以上心理問題的檢出率高達(dá)15.53%,在軀體化、強(qiáng)迫癥狀、人際敏感、抑郁和焦慮幾方面表現(xiàn)尤為顯著。在不同群體的教師中,男教師的心理健康整體水平比女教師略高,高三的高考、高二的學(xué)業(yè)水平考試,對(duì)相應(yīng)年級(jí)教師的心理健康影響明顯。針對(duì)種種壓力,必須進(jìn)行有效的心理調(diào)節(jié),從教師自身、學(xué)校和社會(huì)方面做出努力,對(duì)教師實(shí)現(xiàn)人本化的管理,改善高中教師的心理健康狀況,為我國(guó)的高中教育奠定良好基礎(chǔ)。
【關(guān)鍵詞】：高中教師 心理健康 心理調(diào)節(jié) 人本化管理
【學(xué)位授予單位】：蘇州大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2008
【分類號(hào)】：G443
【目錄】：

• 中文摘要3-4
• Abstract4-7
• 第一章 引言7-11
• 1.1 問題提出7-8
• 1.2 研究意義8
• 1.3 研究目標(biāo)8-9
• 1.4 研究?jī)?nèi)容9-10
• 1.5 研究方法10-11
• 第二章 文獻(xiàn)綜述11-17
• 2.1 文獻(xiàn)綜述11-14
• 2.2 概念界定14-17
• 第三章 連云港地區(qū)高中教師心理健康狀況調(diào)查17-25
• 3.1 研究對(duì)象17-18
• 3.2 調(diào)查工具與使用18
• 3.2.1 “精神癥狀自評(píng)量表”（scl-90）18
• 3.2.2 連云港地區(qū)高中教師心理壓力成因問卷18
• 3.3 研究步驟18-19
• 3.4 研究結(jié)果與分析19-25
• 3.4.1 受測(cè)教師心理健康狀況與常模的比較19-21
• 3.4.2 不同性別高中教師心理健康狀況均值比較21-22
• 3.4.3 不同年級(jí)高中教師心理健康狀況均值比較22-23
• 3.4.4 影響本地高中教師心理健康的主要因素23-25
• 第四章 高中教師群體的職業(yè)特殊性與心理健康25-35
• 4.1 教師的心理問題與教育25-29
• 4.1.1 教師心理健康與學(xué)生心理健康的關(guān)系25-27
• 4.1.2 教師的心理健康狀況與教學(xué)27-28
• 4.1.3 教師的心理健康與社會(huì)文明28-29
• 4.2 高中教師心理健康的普遍癥狀及成因29-35
• 4.2.1 教師角色的矛盾性29-31
• 4.2.2 高中教師的心理壓力源31-32
• 4.2.3 高中教師心理問題的主要表現(xiàn)32-33
• 4.2.4 教師的職業(yè)倦怠33-35
• 第五章 高中教師健康心理的培養(yǎng)35-48
• 5.1 高中教師的重要心理素質(zhì)35-36
• 5.2 培養(yǎng)和提高教師的心理素質(zhì)36-41
• 5.2.1 教師個(gè)人的心理認(rèn)知與調(diào)適36-38
• 5.2.2 學(xué)校及教育行政部門促進(jìn)教師的心理健康38-39
• 5.2.3 全社會(huì)共同關(guān)注教師的心理健康39-40
• 5.2.4 盡快建立教師心理素質(zhì)測(cè)評(píng)機(jī)制40-41
• 5.3 以學(xué)校的人本化管理促進(jìn)教師的心理健康41-48
• 5.3.1 高中教師人本化管理的內(nèi)涵41-42
• 5.3.2 高中教師人本化管理的缺失及其原因42-45
• 5.3.3 高中教師人本化管理的實(shí)施對(duì)策45-48
• 結(jié)語(yǔ)48-49
• 參考文獻(xiàn)49-51
• 附錄1：高中教師心理壓力成因問卷51-52
• 附錄2：攻讀碩士期間的主要成果52-53
• 致謝53

【引證文獻(xiàn)】

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條

1 趙姍;高中教師勝任力、教學(xué)效能感與幸福感的關(guān)系研究[D];南昌大學(xué);2011年

  本文關(guān)鍵詞：連云港市高中教師心理健康狀況的調(diào)查研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

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本文編號(hào)：494282