本文關鍵詞：失業(yè)大學生心理適應的影響因素研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】： 近年來高校擴招,很多大學生畢業(yè)即面臨失業(yè)。面對失業(yè)這一應激事件,失業(yè)大學生普遍產(chǎn)生心理適應問題。本研究試圖分析并探索能夠影響、預測心理適應的因素。 研究一采用扎根研究方法,探討失業(yè)大學生負性情緒體驗。失業(yè)大學生負性情緒包括6個方面:疏離感、交織反應、悲觀與無奈、應激感、失常與反社會、委屈感。 研究二根據(jù)研究一的負性情緒建構,編制負性情緒量表。量表的信度良好。探索性因素分析和驗證性因素分析證明,量表結構效度良好。 研究三探索失業(yè)大學生負性情緒的影響因素。通過比較研究發(fā)現(xiàn),失業(yè)大學生的心理健康狀況要差于就業(yè)大學生。通過相關分析和回歸分析發(fā)現(xiàn),應對方式、社會支持、人格特征影響失業(yè)大學生的負性情緒。其中消極應對方式、社會支持是影響失業(yè)大學生心理適應的最主要因素,其次是自我效能和神經(jīng)質、內外向性等人格特質。 利用回歸模型探討了應對方式、自我效能、社會支持、人格特征共同對負性情緒之間的預測作用。失業(yè)大學生心理適應問題應該從改變其社會支持、消極應對方式、一般自我效能、人格特征入手。
【關鍵詞】：心理適應 失業(yè)大學生 負性情緒 人格 應對方式 自我效能
【學位授予單位】：蘇州大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2008
【分類號】：B844.2;G647.38
【目錄】：

• 中文摘要3-4
• Abstract4-8
• 1. 文獻綜述與研究問題的提出8-21
• 1.1 關于失業(yè)8-9
• 1.1.1 失業(yè)的概念8
• 1.1.2 失業(yè)的相關研究8-9
• 1.2 心理適應9-11
• 1.2.1 適應的概念10
• 1.2.2 心理適應的概念10-11
• 1.2.3 失業(yè)人員的心理適應問題11
• 1.3 衡量心理適應水平的標準11-15
• 1.3.1 負性情緒12
• 1.3.2 負性情緒的測量12-13
• 1.3.3 負性情緒的相關研究13-15
• 1.4 影響失業(yè)大學生心理適應的相關因素15-18
• 1.4.1 應對方式15-17
• 1.4.2 一般自我效能17-18
• 1.5 社會支持與心理適應18-19
• 1.6 失業(yè)大學生心理適應的其他影響因素19-20
• 1.7 問題的提出20
• 1.8 研究的意義20-21
• 1.8.1 理論意義20
• 1.8.2 實踐意義20-21
• 2. 研究構思21-24
• 2.1 研究目的21
• 2.2 研究程序21
• 2.3 研究對象21-22
• 2.4 研究工具22-23
• 2.4.1 自編失業(yè)大學生負性情緒量表22
• 2.4.2 癥狀自評量表(SCL-90)22
• 2.4.3 一般自我效能量表(GSES)22
• 2.4.4 艾森克人格量表(EPQ)22
• 2.4.5 社會支持量表(AMS)22
• 2.4.6 簡易應對方式問卷22-23
• 2.5 數(shù)據(jù)處理23-24
• 3. 研究一:失業(yè)大學生負性情緒的扎根研究24-28
• 3.1 研究目的24
• 3.2 研究過程24-27
• 3.2.1 資料收集24-25
• 3.2.2 資料分析、編碼25-27
• 3.3 結論27-28
• 4. 研究二:失業(yè)大學生負性情緒量表的編制28-34
• 4.1 研究目的28
• 4.2 被試取樣28
• 4.3 量表的編制28-34
• 4.3.1 量表的項目分析28
• 4.3.2 量表的探索性因素分析28-31
• 4.3.3 量表的驗證性因素分析31-32
• 4.3.4 量表的信度分析32-33
• 4.3.5 量表的效度分析33-34
• 5. 研究三:失業(yè)大學生負性情緒的影響因素34-41
• 5.1 研究目的34
• 5.2 研究方法34-36
• 5.2.1 研究工具34-35
• 5.2.2 被試35-36
• 5.2.3 研究程序36
• 5.3 數(shù)據(jù)分析36-41
• 5.3.1 失業(yè)大學生與就業(yè)大學生在負性情緒上的差異36-37
• 5.3.2 人格特征、自我效能、社會支持、應對方式對于失業(yè)大學生負性情緒的影響37-41
• 6 總討論41-46
• 6.1 負性情緒問卷的信效度41
• 6.2 失業(yè)大學生心理適應的現(xiàn)狀41
• 6.3 影響負性情緒的心理因素41-42
• 6.4 失業(yè)大學生負性情緒的回歸預測42-43
• 6.5 結論43-44
• 6.6 對失業(yè)大學生心理問題的啟示44-45
• 6.7 研究的不足和展望45-46
• 參考文獻46-53
• 攻讀研究生期間公開出版或發(fā)表的論文53-54
• 附錄54-58
• 致謝58

【引證文獻】

中國碩士學位論文全文數(shù)據(jù)庫 前3條

1 宋高遠;農民工的戶籍歧視、消極情緒與反生產(chǎn)行為關系研究[D];吉林大學;2013年

2 劉曉辰;城鄉(xiāng)交流背景下校長角色適應及應對機制研究[D];沈陽師范大學;2013年

3 高文;基層主管辱虐管理的后果[D];暨南大學;2013年

  本文關鍵詞：失業(yè)大學生心理適應的影響因素研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

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本文編號：489322