本文關(guān)鍵詞：高中生主觀(guān)生活壓力量表的編制及其調(diào)查，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：本研究的目的是編制"高中生主觀(guān)生活壓力量表",并運(yùn)用該量表調(diào)查了807名高中生。結(jié)果表明:(1)高中生主觀(guān)生活壓力量表分為同伴關(guān)系壓力、學(xué)業(yè)成就壓力、親子關(guān)系壓力、未來(lái)前途壓力、師生關(guān)系壓力、他人期望壓力、學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)壓力、異性交往與戀愛(ài)壓力、自我控制壓力9個(gè)維度共47個(gè)條目,量表的信效度都達(dá)到了心理測(cè)量學(xué)的基本要求;(2)高中生所感受到的壓力程度并不高,感到壓力程度最大的是他人期望壓力和學(xué)業(yè)成就壓力,壓力程度最小的是異性交往與戀愛(ài)壓力;(3)高中生的主觀(guān)生活壓力在性別、年級(jí)、家庭地址、家庭經(jīng)濟(jì)狀況、父母管教方式等個(gè)人背景變量上存在差異。
【作者單位】： 安徽師范大學(xué)心理學(xué)系;
【關(guān)鍵詞】： 高中生 主觀(guān)生活壓力 量表編制
【基金】：安徽省哲社規(guī)劃項(xiàng)目(AHSK05-06D31) 安徽省教研項(xiàng)目(JYXM2005024)
【分類(lèi)號(hào)】：B844.2
【正文快照】： 1引言近年來(lái),研究者對(duì)我國(guó)中學(xué)生壓力現(xiàn)狀和特點(diǎn)進(jìn)行了一系列的探索性研究。如劉賢臣等人(1997)將青少年的生活事件分為人際關(guān)系因子、學(xué)習(xí)壓力因子、受懲罰因子、健康適應(yīng)因子、喪失因子和其他因子等6個(gè)方面[1]。李燕等人(2000)調(diào)查發(fā)現(xiàn),武漢市中學(xué)生的生活事件排在前10位的

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本文編號(hào)：487801