本文關(guān)鍵詞：生態(tài)風(fēng)險(xiǎn)與生態(tài)德育，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：現(xiàn)代化也導(dǎo)致現(xiàn)代社會(huì)面臨巨大的社會(huì)風(fēng)險(xiǎn)。其中,生態(tài)風(fēng)險(xiǎn)是社會(huì)風(fēng)險(xiǎn)的主要表征之一。本文從生態(tài)風(fēng)險(xiǎn)的視角,分析生態(tài)風(fēng)險(xiǎn)對(duì)我國生態(tài)德育的挑戰(zhàn),對(duì)風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)下我國生態(tài)德育的路徑和對(duì)策進(jìn)行了探討。
【作者單位】： 南京理工大學(xué)人文與社會(huì)科學(xué)學(xué)院
【關(guān)鍵詞】： 生態(tài)風(fēng)險(xiǎn) 生態(tài)德育 生態(tài)道德
【分類號(hào)】：G41
【正文快照】： 在全球化時(shí)代,工業(yè)社會(huì)為絕大多數(shù)社會(huì)成員造就舒適安逸的生存環(huán)境的同時(shí),也帶來了資源枯竭、環(huán)境污染、生態(tài)破壞、氣象災(zāi)害等生態(tài)危機(jī),人類社會(huì)“正置身于一個(gè)危機(jī)和風(fēng)險(xiǎn)的社會(huì)之中”。隨著生態(tài)風(fēng)險(xiǎn)問題的不斷凸現(xiàn)和人們對(duì)風(fēng)險(xiǎn)社會(huì)焦慮的不斷加大,生態(tài)風(fēng)險(xiǎn)教育開始引起人們

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