本文關(guān)鍵詞：社會(huì)性軟件支持下網(wǎng)絡(luò)協(xié)作學(xué)習(xí)的策略研究，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：本文闡述了網(wǎng)絡(luò)協(xié)作學(xué)習(xí)的概念及模式,社會(huì)性軟件的理論基礎(chǔ)、分類及功能,并深入探討了社會(huì)性軟件在網(wǎng)絡(luò)協(xié)作學(xué)習(xí)中多層面的應(yīng)用,從而揭示在社會(huì)技術(shù)化、軟件社會(huì)化發(fā)展大趨勢(shì)下,社會(huì)性軟件對(duì)促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)協(xié)作學(xué)習(xí)的思想變革和教學(xué)實(shí)踐具有重要的作用。
【作者單位】： 西北師范大學(xué)教育技術(shù)與傳播學(xué)院
【關(guān)鍵詞】： 社會(huì)性軟件 網(wǎng)絡(luò)協(xié)作學(xué)習(xí) 策略研究
【基金】：全國社會(huì)科學(xué)“十一五”規(guī)劃國家級(jí)課題“信息技術(shù)環(huán)境下多元學(xué)與教方式有效融入日常教學(xué)的研究”(BCA060016)子課題研究成果
【分類號(hào)】：G434
【正文快照】： 計(jì)算機(jī)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的日益普及和飛速發(fā)展,為現(xiàn)代教育提供了更廣闊的平臺(tái),也使教育界人士對(duì)于學(xué)習(xí)組織形式的探究不斷深入。當(dāng)今社會(huì)給學(xué)習(xí)者提出了兩大任務(wù):一是要終身學(xué)習(xí),以更新過時(shí)知識(shí);二是與人協(xié)作,以解決日益復(fù)雜問題。因此,對(duì)于網(wǎng)絡(luò)協(xié)作學(xué)習(xí)進(jìn)行深入研究十分必要。

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本文編號(hào)：482385