本文關(guān)鍵詞：小學(xué)1～4年級(jí)學(xué)生思維能力測驗(yàn)的初步編制，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：編制了"小學(xué)1～4年級(jí)學(xué)生思維能力測驗(yàn)",該測驗(yàn)有文字、數(shù)字、圖形三種測試材料,包括比較分類、歸納推理、演繹推理、空間認(rèn)知、類比推理、抽象概括6個(gè)分測驗(yàn)。793名1～4年級(jí)小學(xué)生參加了測試,結(jié)果表明該測驗(yàn)難度適中、區(qū)分度較好、信度和效度較高。
【作者單位】： 山西師范大學(xué)教育科學(xué)研究院 山西師范大學(xué)教育科學(xué)研究院 山西師范大學(xué)教育科學(xué)研究院
【關(guān)鍵詞】： 小學(xué)生 思維能力 測驗(yàn)編制
【基金】：教育部優(yōu)秀青年教師資助計(jì)劃2003-110項(xiàng)目的資助
【分類號(hào)】：G444
【正文快照】： 1問題提出思維是智力和能力的核心,是人腦對(duì)客觀現(xiàn)實(shí)的反映[1]。研究兒童青少年思維能力的發(fā)展與培養(yǎng),對(duì)于實(shí)施素質(zhì)教育,培養(yǎng)創(chuàng)造性人才,具有重要的意義。思維能力的有效評(píng)估是思維能力發(fā)展與培養(yǎng)研究的前提。目前思維能力測驗(yàn)較少,雖然國外有一些著名的測量量表,如《比納智

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本文編號(hào)：467148