教育評價是教育領域中一項非常重要且十分復雜的活動�；诮逃u價研究的復雜性、重要性、多因素性,將影響教育評價的各種變量概括為科學性與公共性兩種約束。前者要求簡明扼要,抓住評價對象的核心,并且受到價值、空間和時間的制約;后者要求扣住教育公平,將教育評價作為一個公共政策,并且從參與和分權的角度描述和分析實現(xiàn)公共性的途徑。作為涉及面最大、利益相關者最多、影響變量最復雜的教育評價活動,高考改革同樣具有科學性與公共性雙重約束。

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【文章目錄】：
一、教育評價的科學性
二、教育評價的公共性
三、高考改革的雙重約束
    （一）高考改革的科學性約束
    （二）高考改革的公共性約束



本文編號：4034939