當(dāng)前時代正處于信息化高速發(fā)展的時代,在信息化的大背景下出現(xiàn)了開放教育資源理念,同時也催生了慕課這一教學(xué)模式。慕課的誕生,猶如一場全球性質(zhì)的海嘯,帶動了在線教育的井噴式發(fā)展,同時也給傳統(tǒng)教育轉(zhuǎn)型升級帶來了曙光。那么如何把慕課引入到傳統(tǒng)的思想政治課教學(xué)中,實現(xiàn)思想政治課的轉(zhuǎn)型升級便成為了當(dāng)前高中思想政治課教師面臨的重要難題,同時這也是本次研究的核心問題。文章首先以建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論、主體教育理論、掌握學(xué)習(xí)理論以及新課改理念作為研究的基本理論,在對國內(nèi)外慕課教學(xué)相關(guān)研究進行整理分析的基礎(chǔ)上,結(jié)合高中階段學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律以及思想政治課的學(xué)科特點,指出了高中思想政治課運用慕課的優(yōu)點;其次在學(xué)生主體性原則、教師主導(dǎo)性原則、線上線下相結(jié)合等高中思想政治課慕課設(shè)計原則的指導(dǎo)下,構(gòu)建了慕課在高中思想政治課教學(xué)中運用的具體教學(xué)流程和操作步驟;然后在慕課理念和相關(guān)理論的指導(dǎo)下,以淮北市某中學(xué)為實踐基地,通過對該校學(xué)生進行高中生慕課教學(xué)認(rèn)知度和接受度調(diào)查,最后選取了高一年級的學(xué)生為實踐對象,開展了具體的教學(xué)實踐。實踐結(jié)束后,通過了解學(xué)生對慕課教學(xué)的滿意度,并對比分析慕課教學(xué)班與傳統(tǒng)教學(xué)班學(xué)生的成績,得出了把慕課運用...

【文章頁數(shù)】：56 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【部分圖文】：

圖4-10中可以看出，87%的學(xué)生贊成開展慕課，13%的學(xué)生不贊成開展慕課

圖4-11從圖4-10中可以看出，87%的學(xué)生贊成開展慕課，13%的學(xué)生不贊成開展慕課。因為有的學(xué)生擔(dān)心慕課會耽誤自己用來學(xué)習(xí)其他課程的時間，也有學(xué)生擔(dān)心回家以后父母會不同意自己利用網(wǎng)絡(luò)進行學(xué)習(xí)。為此在問卷最后一道題目中，設(shè)置了“如果你的政治老師要開展慕課教學(xué)，即把課堂上要....

圖4-12《企業(yè)的組織形式》慕課教學(xué)視頻

如圖4-12所示。把教學(xué)視頻上傳后，慕課教學(xué)班級的學(xué)生自主下載觀看。如遇到難以理解的或者沒有看明白的，學(xué)生可以自己調(diào)節(jié)進度，反復(fù)觀看，直到學(xué)懂為止。在觀看完慕課教學(xué)視頻后，學(xué)生通過老師發(fā)放的問卷星調(diào)查問卷完成教學(xué)小測試，并及時在線提交。

圖4-13《企業(yè)經(jīng)營成功的主要因素》慕課教學(xué)視頻

圖4-12《企業(yè)的組織形式》慕課教學(xué)視頻

圖4-14《法人》慕課教學(xué)視頻

圖4-13《企業(yè)經(jīng)營成功的主要因素》慕課教學(xué)視頻

本文編號：4019932