目的了解閔行區(qū)青少年性心理健康狀況,為更好地開展青少年性心理健康教育與干預以及性教育工作提供可靠依據(jù)。方法采用多階段隨機法抽取閔行區(qū)5個抽樣片區(qū)內(nèi)的15所中小學校中的45個班級,對抽取的班級內(nèi)所有學生進行問卷調(diào)查。結果閔行區(qū)青少年性心理健康量表總得分為135.01分,平均分為3.55分,平均得分從高到低依次為:性價值觀(3.63分)、性適應(3.57分)、性認知(3.43分);不同年級調(diào)查對象的性心理健康分量表的各項均分差異有統(tǒng)計學意義(均P<0.05),從高到低依次為:高中、初中、小學;女生在性價值觀分量表中的得分高于男生(t=-3.383,P<0.05);雙親家庭的調(diào)查對象在性適應分量表中的得分高于單親家庭的調(diào)查對象(t=-2.487,P<0.05);獨生子女在性認知、性價值觀分量表中的得分均高于非獨生子女(t=3.680、2.930,均P<0.05);結論閔行區(qū)青少年性心理健康狀況處于中上水平,應針對不同情況的青少年開展更為科學適宜的性健康教育工作,為廣大青少年營造科學適宜的性健康教育環(huán)境。

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【文章目錄】：
1 對象與方法
    1.1 對象
    1.2 方法
        1.2.1 問卷調(diào)查
        1.2.2 問卷評分
    1.3 統(tǒng)計學分析
2 結果
    2.1 調(diào)查對象基本特征
    2.2 閔行區(qū)中小學生性心理健康總體情況
    2.3 不同特征閔行區(qū)中小學生的性心理健康情況
3 討論



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