國內(nèi)慕課建設(shè)與精品在線開放課程評選背后出現(xiàn)的問題愈加引發(fā)關(guān)注。文章首先辨析了在線教育領(lǐng)域容易出現(xiàn)混淆的幾個(gè)重要概念,探討了慕課建設(shè)"頭重腳輕"的現(xiàn)象,分析了面授思維的慣性對慕課建設(shè)產(chǎn)生的影響以及學(xué)習(xí)支持服務(wù)意識與能力缺失的問題。其次,對側(cè)重技能訓(xùn)練的外語類課程是否適合慕課的問題進(jìn)行了探討。最后,從健康可持續(xù)發(fā)展的角度,提出相關(guān)的意見和建議,并指出要充分吸收過去遠(yuǎn)程開放教育的經(jīng)驗(yàn)和成果,審慎地推進(jìn)慕課建設(shè),爭取走出一條有中國特色的、成熟的慕課之路。

【文章頁數(shù)】：6 頁

【文章目錄】：
1 引言
2 慕課誤區(qū)
3 慕課建設(shè)中的“頭重腳輕”現(xiàn)象
4 面授思維的慣性制約
5 學(xué)習(xí)支持服務(wù)意識與能力的缺失
6 外語類課程是否適合慕課
7 結(jié)語



本文編號：3860762