本文關(guān)鍵詞：教育行政部門在傳承中華民族傳統(tǒng)文化中的問題與對(duì)策研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】： 在建設(shè)中國特色社會(huì)主義國家的偉大進(jìn)程中,大力發(fā)展經(jīng)濟(jì)、推進(jìn)科學(xué)技術(shù)現(xiàn)代化的同時(shí),還需要發(fā)展與之相適應(yīng)的中國特色社會(huì)主義文化。中國特色社會(huì)主義文化的發(fā)展離不開對(duì)中華民族傳統(tǒng)文化的挖掘、吸收和揚(yáng)棄,傳統(tǒng)文化內(nèi)在價(jià)值為整個(gè)文化體系提供精神根基。因此,必須加強(qiáng)中華民族傳統(tǒng)文化傳承的研究力度,為國家的現(xiàn)代化建設(shè)尋求精神根源和歷史邏輯。教育行政部門在我國的教育體系當(dāng)中居于重要的領(lǐng)導(dǎo)地位,其在傳承中華民族傳統(tǒng)文化方面承擔(dān)著不可推卸的責(zé)任,如何通過改革,加大傳承中華民族傳統(tǒng)文化的工作力度,用傳統(tǒng)文化的優(yōu)秀思想滋養(yǎng)和哺育受教育者,把他們培養(yǎng)成為具有良好中華民族傳統(tǒng)文化修養(yǎng)的社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)者,是教育行政部門在落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,建設(shè)和諧社會(huì)工作中面臨的重要問題。
【關(guān)鍵詞】：教育行政 中華民族 傳統(tǒng)文化 傳承
【學(xué)位授予單位】：吉林大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2008
【分類號(hào)】：G526
【目錄】：

• 內(nèi)容提要4-6
• 引言6-7
• 一、開展傳承中華民族傳統(tǒng)文化工作的意義7-13
• （一） 中華民族傳統(tǒng)文化對(duì)于應(yīng)對(duì)經(jīng)濟(jì)全球化時(shí)代挑戰(zhàn)具有重要意義7-8
• （二） 中華民族傳統(tǒng)文化對(duì)于健全社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)具有重要意義8-10
• （三） 中華民族傳統(tǒng)文化對(duì)于建設(shè)和諧社會(huì)具有重要意義10-13
• 二、教育行政部門在傳承中華民族傳統(tǒng)文化工作中可以發(fā)揮積極作用13-17
• （一） 教育行政部門是傳承中華民族傳統(tǒng)文化工作的重要力量13-14
• （二） 建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系為教育行政部門開展傳承中華民族傳統(tǒng)文化工作提供了難得的機(jī)遇14-15
• （三） 世界各國的教育行政部門在傳承本民族傳統(tǒng)文化工作中發(fā)揮了重要作用15-17
• 三、我國教育行政部門傳承民族傳統(tǒng)文化工作的現(xiàn)狀及存在問題17-23
• （一） 黨政部門和社會(huì)各界對(duì)教育行政部門做好傳承工作給予極大的希望和支持17-18
• （二） 教育行政部門在開展傳承中華民族傳統(tǒng)文化工作中做了大量富有實(shí)效的工作，，取得了積極有益的經(jīng)驗(yàn)18-19
• （三） 當(dāng)前教育行政部門傳承中華民族傳統(tǒng)文化工作中存在的問題和困難分析19-23
• 四、教育行政部門進(jìn)一步做好開展傳承中華民族傳統(tǒng)文化工作的對(duì)策和措施23-30
• （一） 加強(qiáng)有關(guān)政策的制定工作23
• （二） 推動(dòng)教育體制改革，構(gòu)建良好的機(jī)制保障23-24
• （三） 在課程改革中增加中華民族傳統(tǒng)文化的課時(shí)量和出版有關(guān)專門教材24-25
• （四） 探索易于學(xué)生接受的傳承方法25-27
• （五） 培養(yǎng)具有民族自豪感和優(yōu)良傳統(tǒng)文化素質(zhì)的教師隊(duì)伍27-28
• （六） 整合社會(huì)資源，發(fā)揮群眾團(tuán)體和新聞傳媒的力量28-30
• 結(jié)論30-31
• 參考文獻(xiàn)31-34
• 論文摘要34-36
• Abstract36-38

【參考文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

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  本文關(guān)鍵詞：教育行政部門在傳承中華民族傳統(tǒng)文化中的問題與對(duì)策研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號(hào)：380769