本文關(guān)鍵詞：西部地區(qū)農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程學(xué)習(xí)支持服務(wù)系統(tǒng)的研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】： 構(gòu)建現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)支持服務(wù)系統(tǒng)是一種以學(xué)生為本的重要教育觀念,我們現(xiàn)在所從事的一切教育活動(dòng)的根本目的就是要促使學(xué)生的全面發(fā)展,學(xué)習(xí)支持服務(wù)系統(tǒng)就為學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中給與了各種幫助,使得學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)更加順利的完成。構(gòu)建現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)支持服務(wù)系統(tǒng)是提高遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)效率的需要。本文總結(jié)和分析農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程項(xiàng)目學(xué)校遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)支持服務(wù)系統(tǒng)的建構(gòu)特色和規(guī)律,找出它們的問(wèn)題和不足,在此基礎(chǔ)上,提出我國(guó)西部地區(qū)農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程學(xué)習(xí)支持服務(wù)系統(tǒng)的一些改進(jìn)策略,不斷提高農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程的質(zhì)量,使農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程的效益發(fā)揮到最佳,促進(jìn)我國(guó)教育事業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展。 本文共分五部分: 第一部分為緒論,主要闡述選題目的和意義及研究方法。 第二部分介紹了現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)支持服務(wù)系統(tǒng)的內(nèi)涵、構(gòu)成要素及功能。本文將農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程學(xué)習(xí)支持服務(wù)系統(tǒng)分為三個(gè)子系統(tǒng),即:人員子系統(tǒng)、軟件子系統(tǒng)和硬件子系統(tǒng)。 第三部分是對(duì)西部地區(qū)農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程學(xué)習(xí)支持服務(wù)系統(tǒng)的現(xiàn)狀與分析。對(duì)調(diào)查問(wèn)卷進(jìn)行了詳細(xì)的分析,從中總結(jié)了西部地區(qū)農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程學(xué)習(xí)支持服務(wù)系統(tǒng)在人員子系統(tǒng)、軟件子系統(tǒng)和硬件子系統(tǒng)中存在的問(wèn)題。 第四部分是在分析了西部地區(qū)農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程學(xué)習(xí)支持服務(wù)體系存在的問(wèn)題的基礎(chǔ)上,提出了加強(qiáng)硬件環(huán)境的有效利用、重視軟件資源的建設(shè)與使用和加強(qiáng)教師校本培訓(xùn),促進(jìn)教師專業(yè)的發(fā)展三個(gè)方面的的改進(jìn)措施。同時(shí)也提出了西部地區(qū)農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程學(xué)習(xí)支持服務(wù)系統(tǒng)的構(gòu)建原則。 第五部分研究總結(jié),同時(shí)對(duì)本文的貢獻(xiàn)和不足進(jìn)行了說(shuō)明。
【關(guān)鍵詞】：西部地區(qū) 農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育 學(xué)習(xí)支持服務(wù)系統(tǒng) 構(gòu)建 策略
【學(xué)位授予單位】：西北師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2008
【分類號(hào)】：G434
【目錄】：

• 摘要6-7
• ABSTRACT7-9
• 第一部分 緒論9-12
• 一、課題研究背景9-10
• 1. 我國(guó)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的形成與發(fā)展9
• 2. 構(gòu)建完善的西部地區(qū)農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程學(xué)習(xí)支持服務(wù)系統(tǒng)的重要意義9-10
• 二、課題研究現(xiàn)狀10
• 三、課題研究的目的與意義10-11
• 四、課題研究方法11-12
• 第二部分 現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)支持服務(wù)系統(tǒng)的內(nèi)涵、構(gòu)成要素及功能12-21
• 一、遠(yuǎn)程教育與現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的內(nèi)容12-14
• 二、學(xué)習(xí)支持服務(wù)的內(nèi)涵14-16
• 三、現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)支持服務(wù)系統(tǒng)的內(nèi)涵、構(gòu)成要素和功能16-21
• 第三部分 西部地區(qū)農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程學(xué)習(xí)支持服務(wù)系統(tǒng)的構(gòu)成要素與構(gòu)建原則21-33
• 一、國(guó)家農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程概述21-29
• 二、農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程學(xué)習(xí)支持服務(wù)系統(tǒng)的構(gòu)成要素29-31
• 三、構(gòu)建農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程學(xué)習(xí)支持服務(wù)系統(tǒng)的原則31-33
• 1. 系統(tǒng)性原則31
• 2. 導(dǎo)向性原則31
• 3. 交互性原則31-32
• 4. 地域性原則32
• 5. 開(kāi)放性原則32
• 6. 服務(wù)性原則32-33
• 第四部分 西部地區(qū)農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程學(xué)習(xí)支持服務(wù)系統(tǒng)的現(xiàn)狀分析與存在的問(wèn)題33-41
• 一、西部地區(qū)農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程學(xué)習(xí)支持服務(wù)系統(tǒng)的現(xiàn)狀分析33-38
• 二、農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程學(xué)習(xí)支持服務(wù)系統(tǒng)存在的問(wèn)題38-41
• 1. 觀念的問(wèn)題（觀念的滯后與觀念的超前）38-39
• 2. 硬件設(shè)備問(wèn)題39
• 3. 資源的應(yīng)用和開(kāi)發(fā)水平低39
• 4. 師資力量薄弱，缺乏完善的培訓(xùn)機(jī)制39-40
• 5. 農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程學(xué)習(xí)支持服務(wù)系統(tǒng)還存在著其他一些問(wèn)題40-41
• 第五部分 構(gòu)建西部地區(qū)農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程學(xué)習(xí)支持服務(wù)系統(tǒng)的有效策略41-46
• 一、加強(qiáng)硬件環(huán)境的有效利用41
• 二、重視軟件資源的建設(shè)與使用41-43
• 1. 資源的開(kāi)發(fā)首先要為農(nóng)村教師的教學(xué)活動(dòng)服務(wù)42
• 2. 資源的開(kāi)發(fā)要足以開(kāi)放性和共享性42
• 3. 資源的開(kāi)發(fā)應(yīng)為學(xué)生創(chuàng)建自主學(xué)習(xí)的環(huán)境42-43
• 4. 資源開(kāi)發(fā)還應(yīng)該為當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)發(fā)展著貢獻(xiàn)43
• 5. 實(shí)施農(nóng)遠(yuǎn)工程加強(qiáng)資源建設(shè)與使用過(guò)程中的幾點(diǎn)建議43
• 三、加強(qiáng)教師校本培訓(xùn)，促進(jìn)教師專業(yè)的發(fā)展43-46
• 1. 改善校本培訓(xùn)的內(nèi)容，，促進(jìn)教師教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變44
• 2. 加強(qiáng)基于農(nóng)遠(yuǎn)資源的校本培訓(xùn)，促進(jìn)教師專業(yè)知識(shí)的拓展44
• 3. 長(zhǎng)期堅(jiān)持校本培訓(xùn)，促進(jìn)教師專業(yè)能力的發(fā)展44-46
• 第六部分 結(jié)論46-47
• 參考文獻(xiàn)47-49
• 附錄1 校長(zhǎng)問(wèn)卷49-54
• 附錄2 管理人員問(wèn)卷54-60
• 附錄3 學(xué)科教師問(wèn)卷60-65
• 致謝65

【參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

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中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前2條

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  本文關(guān)鍵詞：西部地區(qū)農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程學(xué)習(xí)支持服務(wù)系統(tǒng)的研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號(hào)：375952