教材建設(shè)是教育發(fā)展的核心議題,是實(shí)現(xiàn)立德樹人的重要依托,體現(xiàn)了國(guó)家意志及權(quán)力事項(xiàng)。中華人民共和國(guó)成立以來,教材建設(shè)作為國(guó)家事權(quán)先后經(jīng)歷了統(tǒng)權(quán)—分權(quán)—統(tǒng)分結(jié)合的發(fā)展歷程,逐步形成了國(guó)家主導(dǎo)下合理分工的權(quán)力結(jié)構(gòu)。新時(shí)代需要在充分把握教材建設(shè)作為國(guó)家事權(quán)的權(quán)力特征、權(quán)力結(jié)構(gòu)以及權(quán)力范圍的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步明晰教材建設(shè)的權(quán)力特征,優(yōu)化教材建設(shè)的權(quán)力結(jié)構(gòu),創(chuàng)新教材建設(shè)的權(quán)力行使機(jī)制,保證國(guó)家事權(quán)在教材建設(shè)中有效行使,并通過積累本土經(jīng)驗(yàn),構(gòu)建中國(guó)特色教材體系。 

【文章頁數(shù)】：8 頁

【文章目錄】：
一、教材建設(shè)作為國(guó)家事權(quán)的發(fā)展階段
    (一)教材建設(shè)國(guó)家辦的歷史性確立
    (二)國(guó)家教材管理體制的發(fā)展日臻完善
    (三)國(guó)家事權(quán)全面體現(xiàn)在教材建設(shè)之中
二、教材建設(shè)作為國(guó)家事權(quán)的權(quán)力結(jié)構(gòu)與范圍
    (一)教材建設(shè)作為國(guó)家事權(quán)的權(quán)力特征
    (二)教材建設(shè)作為國(guó)家事權(quán)的權(quán)力結(jié)構(gòu)
    (三)教材建設(shè)作為國(guó)家事權(quán)的權(quán)力范圍
三、新時(shí)代教材建設(shè)作為國(guó)家事權(quán)的有效行使
    (一)新時(shí)代國(guó)家教材建設(shè)的新特征
    (二)構(gòu)建國(guó)家教材建設(shè)的新型權(quán)力結(jié)構(gòu)
    (三)探索國(guó)家教材建設(shè)的新型權(quán)力行使機(jī)制


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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碩士論文
[1]我國(guó)國(guó)家權(quán)力結(jié)構(gòu)和運(yùn)行機(jī)制研究[D]. 黎宇.湘潭大學(xué) 2013



本文編號(hào)：3703787