隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展,信息化得到進一步發(fā)展。儀式教育逐漸深入人心,其思想政治教育價值更為凸顯。而儀式教育是學校為了更好地對學生進行教育所舉辦的各項以儀式為主的活動,具有周期性、集體性、滲透性、體驗性等特點。本文從儀式教育的內(nèi)涵及特征出發(fā),從個體價值和社會價值兩個層面論述儀式教育的思想政治教育核心價值,進而分析思想政治教育層面下學校儀式教育的構建路徑:強化頂層設計儀式教育,統(tǒng)一儀式教育形式及內(nèi)容,對優(yōu)秀傳統(tǒng)及學校特色文化進行發(fā)掘,并促進學生主體作用的實現(xiàn)。 

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【參考文獻】：
期刊論文
[1]作為儀式課程記憶的紅色文化教育——內(nèi)涵、特征與實踐路徑[J]. 程功群.  教育學術月刊. 2021(08)
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碩士論文
[1]岳陽市樓區(qū)小學儀式教育現(xiàn)狀及改進對策研究[D]. 劉慧.湖南理工學院 2021
[2]小學少先隊儀式教育現(xiàn)狀調查研究[D]. 遲宇飛.長春師范大學 2021
[3]高校校園儀式中的愛國主義教育功能研究[D]. 馮懷彬.華中師范大學 2021



本文編號：3676050