目的:檢驗兒童青少年正念量表（CAMM）在中國青少年群體中應用的信效度,為青少年正念研究提供科學工具。方法:選取310名中學生（樣本1）進行條目分析和探索性因素分析,再選取309名中學生（樣本2）進行驗證性因素分析、效標效度、增量效度和信度分析。結果:中文版CAMM抽取2個因素最為合適,并具有良好的結構效度、效標效度、增量效度及較高的信度。結論:中文版CAMM具有良好的心理測量學指標,可以在中國青少年群體中使用。 

【文章來源】：心理學探新. 2019,39(03)北大核心CSSCI

【文章頁數(shù)】：7 頁

【文章目錄】：
1 引言
2 方法
    2.1 被試與施測過程
    2.2 工具
    2.3 統(tǒng)計分析
3 結果
    3.1 條目分析
    3.2 結構效度
        3.2.1 探索性因素分析
        3.2.2 驗證性因素分析
        3.2.3 效標效度
    3.3 增量效度
        3.3.1 正念對抑郁的預測分析
        3.3.2 正念對外向危險行為的預測分析
    3.4 信度分析
4 討論
5 結論


【參考文獻】：
期刊論文
[1]學校正念干預的應用與特點[J]. 段文杰,馮宇.  心理科學. 2018(01)
[2]手機成癮與青少年睡眠質量:中介與調節(jié)作用分析[J]. 劉慶奇,周宗奎,牛更楓,范翠英.  心理學報. 2017(12)
[3]正念是什么——從正念內涵研究發(fā)展角度的思考[J]. 郭璞洋,李波.  心理科學. 2017(03)
[4]結構方程模型常用擬合指數(shù)檢驗的實質[J]. 溫涵,梁韻斯.  心理科學. 2015(04)
[5]正念注意覺知量表（MAAS）的修訂及信效度檢驗[J]. 陳思佚,崔紅,周仁來,賈艷艷.  中國臨床心理學雜志. 2012(02)
[6]結構方程模型檢驗:擬合指數(shù)與卡方準則[J]. 溫忠麟,侯杰泰,馬什赫伯特.  心理學報. 2004(02)

碩士論文
[1]青少年危險行為評定量表的編制[D]. 白潔.山西大學 2007



本文編號：3639370