清代貴州榕江地區(qū)義學政策實施情況研究
本文關鍵詞:清代貴州榕江地區(qū)義學政策實施情況研究,由筆耕文化傳播整理發(fā)布。
【摘要】: 民族教育政策對于國家民族教育工作具有重要的指導作用。我國作為一個多民族國家,制定正確的民族教育政策事關民族間教育公平,又關系到民族文化的保護與傳承。 清王朝為了緩和民族矛盾、鞏固統(tǒng)治,將義學這一中國古代的免費蒙學教育演變?yōu)橛蓢姨岢臑樨毢拥芎蜕贁?shù)民族子弟舉辦的學校,在少數(shù)民族地區(qū)積極推廣義學,極大的提高了少數(shù)民族地區(qū)的教育發(fā)展水平。但我國現(xiàn)有的相關研究缺乏從教育政策的視角進行研究。 貴州省榕江縣,自古以來就是多民族聚居地區(qū),也是戰(zhàn)略重地。清王朝統(tǒng)治者在這里推廣義學教育政策,時間長,規(guī)模大,影響深遠,具有代表性。所以,本研究選擇以清代貴州榕江義學政策實施情況作為個案,一方面豐富少數(shù)民族地區(qū)教育史的研究,另一方面使得我們對在多元文化背景下,民族教育政策如何更好的促進民族地區(qū)教育的發(fā)展進行一些思考,提供一些歷史的借鑒。 為了達到上述研究目標,本研究選擇了文獻法、個案法、比較法和訪談法作為研究方法。 本研究的主要內(nèi)容及觀點包括: 1.清代貴州榕江地區(qū)義學政策的實施背景。其中包括清代民族地區(qū)義學政策實施的歷史背景,清代貴州義學政策實施的特殊背景和清代在榕江實施義學政策的具體背景。清雍正年間開始了大規(guī)模的改土歸流,新辟苗疆之后榕江當?shù)厣贁?shù)民族起義頻發(fā),政局不穩(wěn)。為了緩和當?shù)厣贁?shù)民族與清王朝之間的矛盾,清王朝統(tǒng)治者決定以義學作為化民成俗,鞏固統(tǒng)治的工具,于是在榕江大力推廣義學政策。 2.清代貴州榕江地區(qū)義學政策的實施情況。包含了教育管理政策,招生政策,師資選拔政策和經(jīng)費籌措政策,教育內(nèi)容政策等五個方面的內(nèi)容。榕江義學在教育管理方面有專門的學官負責,對教育經(jīng)費和學生學習、生活方面都有較為嚴格的管理。在招生政策方面主要是招收當?shù)剡m齡的各族兒童。選擇義學教師也有政策規(guī)定選擇品德兼?zhèn)涞睦仙扇。義學教育經(jīng)費的來源主要是政府資金、地方捐資和學田三種方式。由于清代義學政策的目的是以封建倫理觀念教化少數(shù)民族,所以規(guī)定以儒家思想為教育內(nèi)容。 3.清代義學政策在榕江產(chǎn)生的影響。分別從對政治、經(jīng)濟、文化和其他方面的影響進行了分析。義學政策的推廣緩和了榕江各族人民同清王朝之間的矛盾,穩(wěn)定了政局,促進了當?shù)厣a(chǎn)力水平和經(jīng)濟的發(fā)展,加速了漢文化在當?shù)氐膫鞑ズ桶l(fā)展。與此同時,義學政策的推廣也帶來了一些其他方面的影響,比如說義學教育獨推儒學教育,在一定程度上影響了當?shù)厣贁?shù)民族文化的傳承和發(fā)展。 最后,本研究根據(jù)前面的分析,對以榕江為個案的清代義學政策進行了反思。并結(jié)合我國當前的民族教育政策提出了一些思考,其中主要觀點包括:民族教育政策的制定要堅持教育公平原則、關注民族地區(qū)的現(xiàn)實需要;民族教育政策要堅持多元文化理念;加大經(jīng)費投入,保障民族教育政策的落實。
【關鍵詞】:清代 榕江地區(qū) 義學政策
【學位授予單位】:西南大學
【學位級別】:碩士
【學位授予年份】:2008
【分類號】:G529
【目錄】:
- 摘要4-6
- Abstract6-8
- 一、導論8-14
- (一) 問題提出8-9
- (二) 文獻綜述9-10
- (三) 研究設計10-14
- 二、清代貴州榕江義學政策的實施背景14-20
- (一) 清代民族地區(qū)實施義學政策的歷史背景14-15
- (二) 清代貴州民族地區(qū)實施義學政策的特殊背景15-17
- (三) 清代榕江實施義學政策的具體背景17-20
- 三、清代貴州榕江義學政策實施情況20-25
- (一) 教育管理政策20-21
- (二) 招生政策21
- (三) 師資選拔政策21-22
- (四) 教育內(nèi)容政策22-23
- (五) 經(jīng)費籌措政策23-25
- 四、清代義學政策在榕江產(chǎn)生的影響25-30
- (一) 政治方面的影響25-26
- (二) 經(jīng)濟方面的影響26-27
- (三) 文化方面的影響27-28
- (四) 其他方面的影響28-30
- 五、對清代貴州榕江義學政策的思考30-37
- (一) 從榕江義學政策的實施看清代義學政策30-31
- (二) 對我國當前民族教育的啟示31-37
- 結(jié)語37-38
- 參考文獻38-42
- 附錄42-47
- 后記47
【參考文獻】
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本文編號:361184
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