本文關(guān)鍵詞：當(dāng)代高校建筑系館設(shè)計(jì)研究與實(shí)踐，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】： 當(dāng)前我國面臨著全球激烈的競爭,建筑業(yè)也得到長足發(fā)展,要解決好專業(yè)建筑人才建設(shè)與培養(yǎng)的問題,就必須加快高校建筑教育的發(fā)展,對建筑系館的建設(shè)也提出更高要求。高校建筑設(shè)計(jì)已受到建筑業(yè)界的普遍關(guān)注,作為同屬高校教學(xué)建筑的建筑系館,既有高校建筑共性的一面,又具有其服務(wù)于建筑教育的特殊性一面,具有很強(qiáng)的普遍性與典型性。 本文以當(dāng)代建筑系館為研究對象,從建筑基本功能組成、公共交通空間組織、室內(nèi)外界面設(shè)計(jì)及可持續(xù)發(fā)展設(shè)計(jì)等幾方面入手,對其設(shè)計(jì)創(chuàng)作做一次概括與總結(jié)。建筑系館具有鮮明的專業(yè)獨(dú)特性,應(yīng)從建筑學(xué)教育模式的分析出發(fā),通過對教學(xué)、教研及辦公空間的科學(xué)組織來滿足建筑教育的基本功能需求,并從不同大小層面上為師生交流提供適宜的交往空間,營造濃郁的建筑專業(yè)學(xué)習(xí)氛圍。同時(shí)通過個(gè)性化的室內(nèi)外界面設(shè)計(jì),使建筑系館造型凸顯建筑專業(yè)特色,成為整體化、生態(tài)化和人文化的可持續(xù)發(fā)展校園的一員。 本文分為五個(gè)部分:第一章緒論,對選題背景以及建筑專業(yè)教育的背景知識(shí)進(jìn)行介紹,闡述論文的研究目的和意義,介紹論文的研究方法;第二章對建筑系館的特殊性及現(xiàn)況等方面進(jìn)行簡述,著重介紹建筑系館的發(fā)展趨勢與影響因素;第三章從建筑系館的功能、空間、界面及可持續(xù)設(shè)計(jì)等方面進(jìn)行詳細(xì)分析和歸納,理清設(shè)計(jì)思路;第四章以前文分析展開,對筆者設(shè)計(jì)的福建工程學(xué)院建筑系館工程實(shí)踐進(jìn)行剖析點(diǎn)評;最后第五章對全文做出總結(jié)。
【關(guān)鍵詞】：建筑系館 功能分析 空間組織 界面設(shè)計(jì) 可持續(xù)發(fā)展設(shè)計(jì)
【學(xué)位授予單位】：中南大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2008
【分類號(hào)】：TU244.3
【目錄】：

• 摘要3-4
• ABSTRACT4-7
• 第一章 緒論7-12
• 1.1 選題背景7-9
• 1.2 研究目的與意義9-10
• 1.3 研究方法和結(jié)構(gòu)框圖10-12
• 第二章 高校建筑系館概述12-25
• 2.1 建筑學(xué)專業(yè)及建筑系館簡介12-17
• 2.1.1 建筑學(xué)專業(yè)概況12-14
• 2.1.2 建筑系館的特殊性14-16
• 2.1.3 建筑系館的歷史與現(xiàn)況簡述16-17
• 2.2 當(dāng)前我國高校建筑系館設(shè)計(jì)發(fā)展趨勢與影響因素17-24
• 2.2.1 適應(yīng)建筑教育模式的發(fā)展18-19
• 2.2.2 注重空間環(huán)境的文化意蘊(yùn)塑造19-20
• 2.2.3 注重地域環(huán)境與文脈20-22
• 2.2.4 注重建筑技術(shù)的創(chuàng)新22-24
• 2.3 建筑系館與校園總體規(guī)劃的關(guān)系24-25
• 第三章 當(dāng)代高校建筑系館設(shè)計(jì)淺析25-51
• 3.1 建筑系館的空間設(shè)計(jì)概述25-28
• 3.2 建筑系館的基本功能空間組成28-37
• 3.2.1 教學(xué)部分28-35
• 3.2.2 辦公部分35-36
• 3.2.3 教研部分36-37
• 3.3 建筑系館的公共交通空間組織37-44
• 3.3.1 系館建筑公共空間組織與交往空間的營造37-40
• 3.3.2 建筑系館的公共交通空間設(shè)計(jì)40-44
• 3.4 建筑系館的界面設(shè)計(jì)44-48
• 3.4.1 塑造獨(dú)具形態(tài)的建筑形象44-47
• 3.4.2 建筑材料的把握與運(yùn)用47-48
• 3.5 建筑系館的可持續(xù)發(fā)展設(shè)計(jì)48-51
• 第四章 福建工程學(xué)院新校區(qū)建筑系館設(shè)計(jì)51-68
• 4.1 工院建筑系館的總體構(gòu)想與設(shè)計(jì)原則51-52
• 4.2 工院建筑系館的基本功能空間組成52-56
• 4.2.1 工院系館建筑總平面布局52-53
• 4.2.2 工院系館建筑功能分區(qū)組織53-56
• 4.3 工院建筑系館的公共交通空間組織56-58
• 4.4 工院建筑系館的室內(nèi)外界面設(shè)計(jì)58-63
• 4.4.1 系館建筑外觀造型的設(shè)計(jì)58-61
• 4.4.2 系館建筑室內(nèi)界面的設(shè)計(jì)61-63
• 4.5 工院建筑系館的可持續(xù)發(fā)展設(shè)計(jì)63-68
• 4.5.1 總體布局考慮63-64
• 4.5.2 圍護(hù)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)64-67
• 4.5.3 建筑通風(fēng)與設(shè)備節(jié)能設(shè)計(jì)67-68
• 第五章 結(jié)語68-69
• 參考文獻(xiàn)69-73
• 致謝73-74
• 攻讀碩士學(xué)位期間的主要研究成果74

【引證文獻(xiàn)】

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前3條

1 白潔;建筑系館空間氛圍設(shè)計(jì)研究[D];天津大學(xué);2009年

2 佟彤;高校建筑類學(xué)科專業(yè)教學(xué)空間環(huán)境設(shè)計(jì)及使用狀況研究[D];西南交通大學(xué);2009年

3 牛八斗;建筑教育中建筑系館空間設(shè)計(jì)之走向及意義[D];河北工程大學(xué);2012年

  本文關(guān)鍵詞：當(dāng)代高校建筑系館設(shè)計(jì)研究與實(shí)踐，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號(hào)：360541