<正>建構(gòu)當(dāng)代教育管理學(xué)的內(nèi)容體系能夠以專業(yè)化的視角梳理教育管理學(xué)的發(fā)展演變歷程,并結(jié)合我國現(xiàn)代教育的現(xiàn)實情況,在理論研究與實踐創(chuàng)新等各個方面分析和總結(jié)出更具價值的策略與方法,切實推動我國當(dāng)代教育管理學(xué)不斷向前發(fā)展。由褚宏啟和張新平主編的《教育管理學(xué)教程》（北京師范大學(xué)出版社2013年出版）專業(yè)化地梳理與整合了教育管理的原理與方法,以現(xiàn)代教育的視角凸顯了教育管理學(xué)的應(yīng)用功能與應(yīng)用價值,要求教育管理 

【文章來源】：化學(xué)教育(中英文). 2019,40(21)北大核心

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【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]新世紀(jì)國外教育管理學(xué)理論的發(fā)展趨勢[J]. 李祥坦.  中學(xué)課程輔導(dǎo)(教師教育). 2020(18)



本文編號：3565717