<正>毒理學是預防醫(yī)學專業(yè)的一門重要課程,主要研究外源化學物（包括物理、化學和生物因素）對機體的有害效應(yīng)及機制,是一門中毒診斷和防治的綜合性學科[1]。毒理學在應(yīng)用型預防醫(yī)學專業(yè)人才的培養(yǎng)中舉足輕重。本世紀以來,毒理學科學技術(shù)手段得到了快速發(fā)展,教學要求也在不斷提高。此外,為深入貫徹黨的十九大和全國教育大會精神,積極推進網(wǎng)絡(luò)教學發(fā)展,響應(yīng)《國家教育事業(yè)發(fā)展"十三五"規(guī)劃》、《教育信息化"十三五"規(guī)劃》和《教育信息化2. 0行動計劃》 

【文章來源】：毒理學雜志. 2019,33(05)CSCD

【文章頁數(shù)】：4 頁

【文章目錄】：
1 毒理學建立網(wǎng)資的意義
2 毒理學網(wǎng)資建設(shè)現(xiàn)狀及存在的問題
    2.1 網(wǎng)資的數(shù)量較少
    2.2 網(wǎng)資分布較為分散
    2.3 缺乏交互性和共享性
    2.4 區(qū)域差距大
    2.5 缺乏統(tǒng)一管理
3 毒理學網(wǎng)資發(fā)展的思考
4 毒理學網(wǎng)資建設(shè)面臨的機遇與挑戰(zhàn)


【參考文獻】：
期刊論文
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本文編號：3560320