本文關(guān)鍵詞：班級文化建設(shè)的實踐策略研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】： 文化是人類的文化,人類的出現(xiàn)是以文化為標志的;人類總是生活在一定的文化之中,文化制約著人的行為,影響著人的發(fā)展,使群體的意識內(nèi)化為個體的意識,推動著群體與個體的共同發(fā)展。 班級是學(xué)生接觸到的最早的類社會性群體組織,是學(xué)校最基本的組織樣式,是學(xué)生學(xué)習(xí)生活的文化載體。我們關(guān)注教育,就不能忽視對班級的研究。 班級文化是影響學(xué)生個體發(fā)展最直接的文化環(huán)境之一,要改善甚至改變學(xué)生的個性及行為,關(guān)注班級文化的建設(shè)理所當然成為一個不可或缺的課題。班級文化建設(shè)的核心在于觀念體系的確立,要使班級文化適應(yīng)素質(zhì)教育的要求,適應(yīng)和諧社會建設(shè)的需要與學(xué)生個性發(fā)展的需要。建設(shè)班級文化,應(yīng)最終促使教師文化與學(xué)生文化的同質(zhì)。 目前有關(guān)班級文化的研究尚處于起步階段,理論建設(shè)還不完善,也缺乏可供實際操作的成功模型。本研究的目的在于:促進每一個學(xué)生更好的健康的發(fā)展;提供創(chuàng)建良好的班級文化的教育理念、操作設(shè)計及其生活范例,形成初步的班級文化建設(shè)的模型;試圖為創(chuàng)建適合我國國情的、具有推廣價值的學(xué)校班級文化建設(shè)模式提供一點參考。 為了揭示班級文化建設(shè)的全面內(nèi)容,系統(tǒng)地闡述班級文化建設(shè)的影響,給教育者提供有針對性的班級文化建設(shè)策略,本文分為五個基本部分: 第一部分為引言。主要包括研究的緣起,研究的現(xiàn)狀,研究的目的與意義。 第二部分為班級文化的概述。主要包括課題研究對象的界定,班級文化、班級文化建設(shè)等核心概念的界定,班級文化的功能,研究的理論依據(jù),主要是對與班級文化和實踐策略相關(guān)的必要內(nèi)容進行探討。 第三部分為班級文化建設(shè)的現(xiàn)有主要樣式和呈現(xiàn)的問題。主要是對班級文化建設(shè)中存在的問題進行分析。 第四部分為班級文化建設(shè)策略的實踐研究。該部分探討的是班級文化建設(shè)的實質(zhì)與核心,教師與學(xué)生在班級文化建設(shè)中的地位,重點分析了班級文化建設(shè)策略,并提出相應(yīng)的建議。這是本文的重點。 第五部分為結(jié)論,重點探討班級文化建設(shè)的研究效果、研究方法和得出結(jié)論。
【關(guān)鍵詞】：班級 文化建設(shè) 實踐策略研究
【學(xué)位授予單位】：東北師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2008
【分類號】：G451
【目錄】：

• 摘要4-5
• ABSTRACT5-9
• 引言9-15
• （一） 問題的提出9
• （二） 研究的現(xiàn)狀9-13
• 1. 國外班級文化建設(shè)的研究9-11
• 2. 國內(nèi)班級文化建設(shè)的研究11-13
• （三） 研究的目的與意義13
• 1. 研究的目的13
• 2. 研究的意義13
• （四） 關(guān)于研究方法13-15
• 一、班級文化的概述15-21
• （一） 班級文化的基本概念15-17
• 1. 班級15
• 2. 班級文化15-16
• 3. 班級文化建設(shè)16-17
• （二） 班級文化的功能17-18
• 1. 教育功能17
• 2. 規(guī)范功能17
• 3. 凝聚功能17
• 4. 激勵功能17-18
• 5. 導(dǎo)向功能18
• 6. 調(diào)控功能18
• （三） 班級文化建設(shè)的理論依據(jù)18-21
• 1. 人本主義理論關(guān)于尊重的論述18-19
• 2. 多元智能理論關(guān)于智力差異的論述19-21
• 二、當前班級文化建設(shè)的主要樣式及呈現(xiàn)的問題21-24
• （一） 當前班級文化建設(shè)的主要樣式21
• 1. 教室布置式21
• 2. 開展活動式21
• （二） 當前班級文化建設(shè)呈現(xiàn)的問題21-24
• 1. 簡單化傾向21
• 2. 概念化傾向21-22
• 3. 活動化傾向22
• 4. 零散化傾向22
• 5. 短期化傾向22
• 6. 理論化傾向22-23
• 7. 庸俗化傾向23-24
• 三、班級文化建設(shè)的實踐策略24-32
• （一） 顯性層面班級文化建設(shè)策略24-27
• 1. 班級顯性文化之一——班徽文化建設(shè)實踐策略24-25
• 2. 班級顯性文化之二——墻壁文化建設(shè)實踐策略25-26
• 3. 班級顯性文化之三——班刊文化建設(shè)實踐策略26-27
• （二） 隱性層面班級文化建設(shè)策略27-32
• 1. 班級隱性文化之一——制度文化實踐策略27-28
• 2. 班級隱性文化之二——精神文化實踐策略28-30
• 3. 班級隱性文化之三——班會文化實踐策略30-32
• 四、結(jié)語32-33
• 參考文獻33-34
• 后記34

【引證文獻】

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  本文關(guān)鍵詞：班級文化建設(shè)的實踐策略研究，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號：354144