區(qū)域資歷框架的構(gòu)建和對接的比較研究
發(fā)布時間:2021-12-09 05:39
區(qū)域資歷框架有利于進(jìn)一步推動國家資歷框架的未來發(fā)展,也為全球教育互聯(lián)互通和教育共同體的功能實現(xiàn)賦予潛能。全球已經(jīng)建立了七個區(qū)域資歷框架,包括歐洲資歷框架,東盟資歷參照框架,南部非洲發(fā)展共同體資歷框架,太平洋資歷框架,加勒比共同體資歷框架,海灣資歷框架和跨國界資歷框架—英聯(lián)邦小國虛擬大學(xué),這些區(qū)域資歷框架為126個國家或地區(qū)提供了跨國資歷和學(xué)分對接的標(biāo)準(zhǔn)。區(qū)域資歷框架的建設(shè)與發(fā)展既有共通之處也有差異區(qū)分,需接納并包容各區(qū)域資歷框架的不平衡發(fā)展,呼吁多方利益相關(guān)方聯(lián)合行動,持續(xù)構(gòu)建系統(tǒng)化的內(nèi)容架構(gòu)。
【文章來源】:中國職業(yè)技術(shù)教育. 2019,(18)北大核心
【文章頁數(shù)】:10 頁
【文章目錄】:
一、前言
二、全球區(qū)域資歷框架概況和覆蓋的國家
三、區(qū)域資歷框架的構(gòu)建和實施
(一) 歐洲資歷框架的構(gòu)建和實施
(二) 東盟資歷參照框架的構(gòu)建和實施
(三) 南部非洲發(fā)展共同體區(qū)域資歷框架的構(gòu)建和實施
(四) 太平洋資歷框架的構(gòu)建和實施
(五) 加勒比共同體資歷框架的構(gòu)建和實施
(六) 海灣資歷框架的構(gòu)建和實施
(七) 英聯(lián)邦小國虛擬大學(xué)資歷框架的構(gòu)建和實施
四、討論
(一) 區(qū)域資歷框架的建設(shè)具有共通之處與差異區(qū)分, 需接納并包容不平衡發(fā)展
(二) 區(qū)域資歷框架建設(shè)呼吁多方聯(lián)合行動, 持續(xù)構(gòu)建系統(tǒng)化的內(nèi)容架構(gòu)
(三) 區(qū)域資歷框架推動國家資歷框架的未來發(fā)展, 為全球教育互聯(lián)互通和教育功能實現(xiàn)賦予潛能
五、結(jié)論
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]東盟終身教育資歷參照框架和質(zhì)量保證系統(tǒng)的構(gòu)建及啟示[J]. 張偉遠(yuǎn),謝青松,王曉霞. 現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育研究. 2017(05)
本文編號:3530031
【文章來源】:中國職業(yè)技術(shù)教育. 2019,(18)北大核心
【文章頁數(shù)】:10 頁
【文章目錄】:
一、前言
二、全球區(qū)域資歷框架概況和覆蓋的國家
三、區(qū)域資歷框架的構(gòu)建和實施
(一) 歐洲資歷框架的構(gòu)建和實施
(二) 東盟資歷參照框架的構(gòu)建和實施
(三) 南部非洲發(fā)展共同體區(qū)域資歷框架的構(gòu)建和實施
(四) 太平洋資歷框架的構(gòu)建和實施
(五) 加勒比共同體資歷框架的構(gòu)建和實施
(六) 海灣資歷框架的構(gòu)建和實施
(七) 英聯(lián)邦小國虛擬大學(xué)資歷框架的構(gòu)建和實施
四、討論
(一) 區(qū)域資歷框架的建設(shè)具有共通之處與差異區(qū)分, 需接納并包容不平衡發(fā)展
(二) 區(qū)域資歷框架建設(shè)呼吁多方聯(lián)合行動, 持續(xù)構(gòu)建系統(tǒng)化的內(nèi)容架構(gòu)
(三) 區(qū)域資歷框架推動國家資歷框架的未來發(fā)展, 為全球教育互聯(lián)互通和教育功能實現(xiàn)賦予潛能
五、結(jié)論
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]東盟終身教育資歷參照框架和質(zhì)量保證系統(tǒng)的構(gòu)建及啟示[J]. 張偉遠(yuǎn),謝青松,王曉霞. 現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育研究. 2017(05)
本文編號:3530031
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