在線學(xué)習(xí)共同體改變了傳統(tǒng)在線學(xué)習(xí)中的"孤島式"學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu),為智慧共享與知識(shí)協(xié)同構(gòu)建提供了有效的支撐環(huán)境。構(gòu)建良好的在線學(xué)習(xí)共同體,已成為目前在線學(xué)習(xí)研究領(lǐng)域中的核心問(wèn)題。研究將在線學(xué)習(xí)共同體的構(gòu)建抽象為帶約束聚類(lèi)問(wèn)題,并結(jié)合Kolb學(xué)習(xí)風(fēng)格分類(lèi)模型,提出了基于約束聚類(lèi)的在線學(xué)習(xí)共同體智能構(gòu)建方法,通過(guò)學(xué)習(xí)者在認(rèn)知加工維度和感知維度的偏好進(jìn)行學(xué)習(xí)風(fēng)格建模,然后結(jié)合均值飄移算法和改進(jìn)層次聚類(lèi)算法對(duì)學(xué)習(xí)者風(fēng)格進(jìn)行帶約束聚類(lèi),實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)共同體在學(xué)習(xí)風(fēng)格層面的"組內(nèi)異質(zhì)性"和"組間同質(zhì)性"。最后,將研究成果應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐中,結(jié)果表明:相對(duì)于隨機(jī)構(gòu)建方法,智能構(gòu)建方法更有利于高層知識(shí)的協(xié)同建構(gòu)和學(xué)習(xí)成績(jī)的提高。 

【文章來(lái)源】：中國(guó)電化教育. 2019,(10)北大核心CSSCI

【文章頁(yè)數(shù)】：7 頁(yè)

【部分圖文】：

學(xué)習(xí)風(fēng)格向量映射

異質(zhì)學(xué)習(xí)共同體構(gòu)建算法(4)

映射圖中可知其等于(4)

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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碩士論文
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本文編號(hào)：3465715