本文關鍵詞：專題學習網站促進中學生自主學習能力的研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】： 當前,信息技術與課程整合已成為我國推進新一輪基礎教育課程改革和教學改革的突破口,隨著網絡技術的不斷成熟和發(fā)展,“校校通”工程的逐步推進,校園網絡的建設在中小學已經非常普遍,“信息技術與課程整合”、“網絡教學”已成為教育教學改革的主旋律。地方各級各類學校正如火如荼地開展網絡教學研究,但是適合網絡教學的學習資源卻成為制約網絡教學發(fā)展的一個瓶頸。專題學習網站作為網絡環(huán)境下教學資源組織的一種有效方式,己成為推進信息技術與課程整合的有效途徑。 近幾年來,自主學習成為國內外教育心理學研究的熱點,自主學習對于當前創(chuàng)新教育和素質教育的實施都有重要的意義。自主學習的出現順應了現代社會要求教育民主和平等,順應了現代社會的終身學習的要求。自主學習是當前課程改革中所推行新的學習方式。 本課題的研究首先從分析研究文獻資料,在信息技術與課程整合理論、人本主義學習理論以及建構主義學習理論支持下對中學生自主學習能力的培養(yǎng)作系統(tǒng)的研究,并通過調查和訪談了解學生學習特點、學習需求,分析中學生的自主學習特征,探討中學生自主學習的過程和影響因素。接著提出主題學習網設計中中學生自主學習環(huán)境的建設策略。在實驗中不斷改進策略,最終提出較為完善的專題學習網站促進中學生自主學習能力的策略。
【關鍵詞】：專題學習網站 自主學習 能力培養(yǎng)
【學位授予單位】：南京師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2008
【分類號】：G434
【目錄】：

• 摘要5-6
• ABSTRACT6-7
• 前言7-13
• 第一節(jié) 課題的提出7-9
• 一、專題學習網站建設現狀及促進其使用的必要性7-8
• 二、選擇研究專題學習網站促進中學生自主學習能力的理由8-9
• 三、本選題的現實意義9
• 第二節(jié) 國內外相關研究的現狀9-12
• 一、國外相關研究現狀9-11
• 二、國內相關研究現狀11-12
• 第三節(jié) 研究內容和研究方法12
• 一、研究內容12
• 二、研究方法12
• 第四節(jié) 研究成果12-13
• 第一章 相關概念與理論基礎13-18
• 第一節(jié) 相關概念的界定13-14
• 一、自主學習13
• 二、專題學習網站13-14
• 三、自主學習能力14
• 第二節(jié) 專題學習網站促進中學生自主學習能力的理論基礎14-18
• 一、人本主義學習理論14-15
• 二、建構主義學習理論15-16
• 三、信息技術與課程整合理論16-18
• 第二章 專題學習網站和中學生自主學習能力18-23
• 第一節(jié) 專題學習網站的分析18-20
• 一、專題學習網站的特點18-19
• 二、專題學習網站基本組成結構19-20
• 第二節(jié) 中學生自主學習能力的研究20-23
• 一、自主學習的特征20-21
• 二、自主學習的心理機制21-23
• 第三章 基于專題學習網站的中學生自主學習能力培養(yǎng)的策略23-35
• 第一節(jié) 基于專題學習網站的中學生自主學習能力研究23-28
• 一、基于專題學習網站的中學生自主學習能力調查23-25
• 二、影響中學生自主學習能力的因素分析25-28
• 第二節(jié) 基于專題學習網站的中學生自主學習策略28-33
• 一、利用專題學習網站，激發(fā)學習動機28-29
• 二、制定明確的學習計劃，培養(yǎng)學習計劃能力29-30
• 三、按不同層次選擇策略，，培養(yǎng)信息加工能力30-31
• 四、掌握專題學習網站合作的方法，培養(yǎng)協(xié)作交流能力31
• 五、專題學習網站幫助學生自我監(jiān)控，培訓元認知能力31-33
• 第三節(jié) 基于專題學習網站的自主學習模式33-35
• 一、典型的自主學習模式33
• 二、專題學習網站自主學習的一般模式33-35
• 第四章 策略的實踐35-39
• 第一節(jié) 實踐的情況35-37
• 一、《我思故我在》化學專題學習網站介紹35-36
• 二、實踐的過程36
• 三、教學案例36-37
• 第二節(jié) 反饋調查與分析37-39
• 一、反饋調查37
• 二、數據分析37-39
• 第五章 實踐后的思考39-42
• 第一節(jié) 專題學習網站與學生自主學習能力關系的思考39-40
• 一、自主學習能力培養(yǎng)的必要性39-40
• 二、專題學習網站促進學生自主學習能力培養(yǎng)的必然性40
• 三、自主學習能力高低對專題學習網站的學習有很大影響40
• 第二節(jié) 對專題學習網站建設與應用的思考40-42
• 一、專題學習網站建設的問題40
• 二、專題學習網站應用的問題40-42
• 結語42-43
• 第一節(jié) 研究總結42
• 第二節(jié) 研究展望42-43
• 主要參考文獻43-44
• 附錄44-47
• 附錄一 基于專題學習網站中學生自主學習能力的現狀調查問卷44-46
• 附錄二 效果反饋調查問卷46-47
• 致謝47

【引證文獻】

中國碩士學位論文全文數據庫 前3條

1 董學玲;基于教育虛擬社區(qū)的自主學習能力培養(yǎng)研究[D];曲阜師范大學;2011年

2 李茜;基于ASP的中學物理網絡教學平臺的設計與實現[D];電子科技大學;2011年

3 許竹青;高中生化學理論知識自主學習策略的調查研究[D];揚州大學;2011年

  本文關鍵詞：專題學習網站促進中學生自主學習能力的研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號：337253