隨著互聯(lián)網(wǎng)時代的到來,學校教育呈現(xiàn)出越來越多元化的樣態(tài)。從全球來看,互聯(lián)網(wǎng)、人工智能等新技術(shù)的發(fā)展正在不斷重塑教育形態(tài),知識獲取方式和傳授方式、教和學關(guān)系正在發(fā)生深刻變革。在互聯(lián)網(wǎng)時代,讓傳統(tǒng)文化和新鮮的傳播方式相結(jié)合,讓更多的學生學習到最為精妙的書法藝術(shù)成了新的問題。由此,筆者試想用在線教育課程資源的方式,為一線書法教師做好資源整合,讓教師好上課,讓學生上好課。為了達到這一目的,筆者通過文獻研究法、訪談法和案例分析法,對小學書法在線教育資源課程內(nèi)容開發(fā)及應(yīng)用進行研究。本文的研究內(nèi)容一共有五個部分。第一部分,論文綜述,是通過對國內(nèi)外互聯(lián)網(wǎng)在線教育分析,對書法類課程資源分析,結(jié)合分析內(nèi)容所提出的問題是:中小學書法教育需求迫切,但是專業(yè)書法老師少,如何通過小學書法在線教育資源開發(fā)幫助老師更有效地上好書法課?在這一部分里也對研究思路和研究方法作了闡述。第二部分,前期調(diào)研,通過訪談法和案例分析法進行研究,獲得一線小學書法教師對小學書法在線教育資源的需求,也了解到小學生書法學習中的具體困難,如“執(zhí)筆不規(guī)范”等。第三部分,筆者選取教師需求和學生“執(zhí)筆不規(guī)范”這一個點作為本文研究內(nèi)容,開發(fā)《執(zhí)筆與調(diào)... 

【文章來源】：重慶師范大學重慶市

【文章頁數(shù)】：72 頁

【學位級別】：碩士

【部分圖文】：

書法教室上課場景圖

范大學碩士學位論文 3 小學書法在線教育資源開發(fā)過程——以《執(zhí)筆與流水》《二泉映月》阿炳等。頻中的各種小的音效來源“音效網(wǎng)”（http://www.yinxiao.net）視頻資料（如圖 3.4、3.5、3.6）要來源于筆者邀請學動畫的同學協(xié)助進行的自主開發(fā)，包括“毛筆小故事”和“怎么用墨汁”部分的動畫制作。

范大學碩士學位論文 3 小學書法在線教育資源開發(fā)過程——以《執(zhí)筆與流水》《二泉映月》阿炳等。頻中的各種小的音效來源“音效網(wǎng)”（http://www.yinxiao.net）視頻資料（如圖 3.4、3.5、3.6）要來源于筆者邀請學動畫的同學協(xié)助進行的自主開發(fā)，包括“毛筆小故事”和“怎么用墨汁”部分的動畫制作。圖 3.4 毛筆小故事

【參考文獻】：
期刊論文
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碩士論文
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本文編號：3333464