權(quán)利意識(shí)指導(dǎo)權(quán)利行為。家長(zhǎng)擁有良好的權(quán)利意識(shí),更有助于家長(zhǎng)合理地行使自己的權(quán)利,有序參與到學(xué)校教育中,從而防止權(quán)力濫用,保障學(xué)生的權(quán)利,助力現(xiàn)代學(xué)校制度的完善,最終促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。本研究通過文獻(xiàn)研究、訪談和問卷調(diào)查探究了學(xué)校教育中家長(zhǎng)權(quán)利意識(shí)這一主題的內(nèi)容。首先,學(xué)校教育中家長(zhǎng)的教育權(quán)利可分為教育選擇權(quán)和教育參與權(quán)。教育參與權(quán)又可細(xì)分為知情權(quán)、監(jiān)督權(quán)和決策權(quán)。而學(xué)校教育中家長(zhǎng)的權(quán)利意識(shí)可分為三個(gè)方面:一是權(quán)利認(rèn)知,指家長(zhǎng)對(duì)教育選擇權(quán)和教育參與權(quán)具體內(nèi)容、行使方式的認(rèn)知程度;二是權(quán)利主張,指家長(zhǎng)行使教育選擇權(quán)和教育參與權(quán)的意愿、權(quán)利受到侵犯后維權(quán)的意識(shí)以及對(duì)其他主體的權(quán)利的態(tài)度;三是權(quán)利要求,指家長(zhǎng)向國(guó)家或社會(huì)提出新的權(quán)利訴求的意識(shí)。其次,根據(jù)家長(zhǎng)權(quán)利意識(shí)的結(jié)構(gòu),筆者設(shè)計(jì)了訪談提綱和調(diào)查問卷,抽取了上海市義務(wù)教育階段兩所公辦學(xué)校的家長(zhǎng)和教師作為調(diào)查對(duì)象,對(duì)學(xué)校教育中家長(zhǎng)權(quán)利意識(shí)的現(xiàn)狀進(jìn)行了調(diào)查。調(diào)查發(fā)現(xiàn),在權(quán)利認(rèn)知方面,家長(zhǎng)們對(duì)自己在學(xué)校教育中的權(quán)利認(rèn)識(shí)還不夠充分,對(duì)知情權(quán)和監(jiān)督權(quán)的認(rèn)知程度最高,其次是教育選擇權(quán),最后是決策權(quán)。在權(quán)利要求方面,家長(zhǎng)行使知情權(quán)的意愿最強(qiáng)烈,其次是監(jiān)督權(quán)... 

【文章來源】：華東師范大學(xué)上海市 211工程院校 985工程院校 教育部直屬院校

【文章頁(yè)數(shù)】：142 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
內(nèi)容摘要
abstract
第一章 緒論
    一、引言
    二、研究綜述
        (一)學(xué)校教育中家長(zhǎng)權(quán)利研究
        (二)權(quán)利意識(shí)研究
    三、研究意義
        (一)理論意義
        (二)實(shí)踐意義
    四、研究思路與論文框架
        (一)研究思路
        (二)論文框架
    五、研究方法
        (一)文獻(xiàn)研究法
        (二)訪談法
        (三)問卷調(diào)查法
    六、研究倫理
第二章 學(xué)校教育中家長(zhǎng)權(quán)利與家長(zhǎng)權(quán)利意識(shí)的內(nèi)涵
    一、權(quán)利與權(quán)利意識(shí)
    二、家長(zhǎng)教育權(quán)利與家長(zhǎng)教育權(quán)利意識(shí)
        (一)家長(zhǎng)教育權(quán)利
        (二)家長(zhǎng)的教育權(quán)利意識(shí)
第三章 學(xué)校教育中家長(zhǎng)的權(quán)利意識(shí)現(xiàn)狀
    一、家長(zhǎng)權(quán)利認(rèn)知現(xiàn)狀
        (一)家長(zhǎng)對(duì)教育參與權(quán)和教育選擇權(quán)概念的認(rèn)知情況
        (二)家長(zhǎng)對(duì)教育選擇權(quán)的認(rèn)知情況
        (三)家長(zhǎng)對(duì)知情權(quán)的認(rèn)知情況
        (四)家長(zhǎng)對(duì)監(jiān)督權(quán)的認(rèn)知情況
        (五)家長(zhǎng)對(duì)決策權(quán)的認(rèn)知情況
        (六)家長(zhǎng)了解教育權(quán)利信息的途徑
    二、家長(zhǎng)權(quán)利主張現(xiàn)狀
        (一)家長(zhǎng)行使權(quán)利的意愿情況
        (二)家長(zhǎng)的維權(quán)意愿情況
        (三)家長(zhǎng)尊重其他主體權(quán)利的意識(shí)情況
    三、家長(zhǎng)權(quán)利要求現(xiàn)狀
        (一)希望家長(zhǎng)委員會(huì)成為由家長(zhǎng)獨(dú)立運(yùn)作的組織
        (二)希望對(duì)學(xué)校教育中家長(zhǎng)的權(quán)利與義務(wù)有更為清晰的界定
    四、小結(jié)
第四章 學(xué)校教育中家長(zhǎng)權(quán)利意識(shí)現(xiàn)狀的成因分析
    一、相關(guān)法律法規(guī)不健全對(duì)家長(zhǎng)認(rèn)知自身權(quán)利的影響
    二、傳統(tǒng)思想文化與計(jì)劃經(jīng)濟(jì)遺留問題對(duì)家長(zhǎng)權(quán)利主張的影響
        (一)傳統(tǒng)的“人治”、“官本位”思想的影響
        (二)傳統(tǒng)文化中“禮”的影響
        (三)計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制的遺留問題
    三、學(xué)校對(duì)待家長(zhǎng)權(quán)利的態(tài)度對(duì)家長(zhǎng)權(quán)利意識(shí)的影響
    四、家長(zhǎng)的文化水平對(duì)家長(zhǎng)權(quán)利意識(shí)的影響
    五、家委會(huì)對(duì)家長(zhǎng)權(quán)利要求和集體權(quán)利行使的影響
第五章 提升學(xué)校教育中家長(zhǎng)權(quán)利意識(shí)的可能策略
    一、完善相關(guān)法律法規(guī),讓家長(zhǎng)的權(quán)利學(xué)習(xí)和行使有法可依
    二、家長(zhǎng)教育權(quán)利的有效行使需要政府和學(xué)校的分權(quán)與指導(dǎo)
    三、發(fā)揮社會(huì)組織在家長(zhǎng)維權(quán)和家長(zhǎng)教育中的作用
    四、利用互聯(lián)網(wǎng)和新聞媒體向家長(zhǎng)普及相關(guān)法律知識(shí)
    五、通過家長(zhǎng)的自我教育,提升自身權(quán)利意識(shí)和權(quán)利行使能力
結(jié)語(yǔ)
參考文獻(xiàn)
附錄
    附錄1.訪談提綱
    附錄2.調(diào)查問卷
后記


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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[2]從子女到家庭:再論家庭教育立法[J]. 姚建龍.  中國(guó)教育學(xué)刊. 2018(09)
[3]大數(shù)據(jù)環(huán)境下網(wǎng)絡(luò)普法模式創(chuàng)新研究——基于需求與供給的視角[J]. 魏志榮,李先濤.  電子政務(wù). 2018(08)
[4]試析家校合作中家長(zhǎng)集體教育權(quán)與學(xué)校教育權(quán)的沖突[J]. 李潤(rùn).  成都師范學(xué)院學(xué)報(bào). 2018(06)
[5]實(shí)踐取向的教師教育困境及突圍[J]. 馮永剛,高斐.  中國(guó)教育學(xué)刊. 2017(11)
[6]中小學(xué)生家長(zhǎng)參與學(xué)校教育:德國(guó)經(jīng)驗(yàn)及啟示[J]. 趙玉如.  北京教育學(xué)院學(xué)報(bào). 2017(03)
[7]論我國(guó)家庭教育權(quán)利的訴求及法律規(guī)范保障[J]. 趙亞男.  湖北文理學(xué)院學(xué)報(bào). 2017(01)
[8]父母的教育義務(wù)與教育權(quán)利——基于父母與兒童、學(xué)校關(guān)系的視角[J]. �；鄣�.  江蘇教育研究. 2016(31)
[9]家長(zhǎng)參與學(xué)校教育的主體性缺失問題探究[J]. 朱麗娜.  現(xiàn)代中小學(xué)教育. 2016(10)
[10]社會(huì)普法教育的實(shí)踐與思考——以靜安“繹法空間”項(xiàng)目為中心的分析和展開[J]. 俞靜賢,萬(wàn)玲娣.  中國(guó)司法. 2016(08)

博士論文
[1]權(quán)力的遷移[D]. 陳鵑.河北大學(xué) 2012

碩士論文
[1]家長(zhǎng)教育權(quán)利的保障研究[D]. 任茹慧.沈陽(yáng)師范大學(xué) 2018



本文編號(hào)：3313143