目前,教育技術(shù)學(xué)研究取得了顯著的成績(jī),增進(jìn)了人類知識(shí),提升了人類學(xué)習(xí)績(jī)效。然而,就目前的情況來(lái)看,教育技術(shù)學(xué)研究還存在許多不容忽視的問(wèn)題。反思研究實(shí)踐,正視存在的問(wèn)題,厘清研究之正務(wù),對(duì)于促進(jìn)學(xué)科發(fā)展,深化教育技術(shù)學(xué)研究至關(guān)重要。 

【文章來(lái)源】：電化教育研究. 2008,(09)北大核心CSSCI

【文章頁(yè)數(shù)】：4 頁(yè)

【文章目錄】：
一、教育技術(shù)學(xué)研究存在的問(wèn)題
    1. 教育技術(shù)學(xué)研究主體對(duì)研究重視不夠
    2. 在研究對(duì)象與研究目標(biāo)上的緩慢摸索
    3. 研究方法上的迷茫與混沌
    4. 研究成果與教育實(shí)際脫節(jié)
    5. 對(duì)科學(xué)方法的過(guò)分偏愛(ài)和對(duì)技術(shù)方法的漠視
    6. 研究方法教學(xué)中面臨的問(wèn)題與困難
二、教育技術(shù)學(xué)研究之正務(wù)
三、教育技術(shù)學(xué)研究展望



本文編號(hào)：3306988