本研究對(duì)全國范圍內(nèi)12 908位高中英語教師和18 679位本科一年級(jí)學(xué)生對(duì)高考英語計(jì)算機(jī)化改革的態(tài)度進(jìn)行了大規(guī)模全國性調(diào)查。通過數(shù)據(jù)分析發(fā)現(xiàn):1)對(duì)高考英語計(jì)算機(jī)化改革持積極態(tài)度的受訪者在高中英語教師群體中占多數(shù); 2)本科一年級(jí)學(xué)生更關(guān)注改革可能會(huì)造成的負(fù)面影響; 3)部分個(gè)人背景因素顯著影響著受訪教師和學(xué)生對(duì)高考英語計(jì)算機(jī)化改革的看法; 4)雖然生源地不同的本科一年級(jí)學(xué)生在高中階段電腦使用頻率方面差異顯著,但他們對(duì)于高考英語計(jì)算機(jī)化改革的看法不存在顯著差異。 

【文章來源】：基礎(chǔ)教育. 2019,16(03)北大核心

【文章頁數(shù)】：12 頁

【部分圖文】：

高中蘋語封師對(duì)高考蘋語妥用相老方式的看注〔可劣洗)

率顯著低于城市普通中學(xué)和重點(diǎn)中學(xué)的畢業(yè)生，且就讀高中學(xué)校檔次越高，受訪學(xué)生在高中階段有條件使用電腦的概率越高。另一方面，從高考生源地對(duì)受訪學(xué)生高中階段電腦使用頻率的影響來看，甘肅、青海、貴州、廣西、西藏、云南、重慶和江西(按概率從低至高排列)的高中學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中有條件使用電腦的概率顯著低于生源地為其他23個(gè)省區(qū)的高中學(xué)生(p＜0.001)。但需要指出的是，這并不意味著所有其他23個(gè)省區(qū)的高中學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中實(shí)際使用電腦的頻率亦顯著高。具體而言，生源地為安徽、河北和河南的受訪學(xué)生與生源地為上述沒有條件使用電腦的概率顯著高的8個(gè)省區(qū)的受訪學(xué)生在高中階段學(xué)習(xí)和生活中的實(shí)際電腦使用頻率上沒有顯著差異(p＞0.05)。表9學(xué)生高中階段學(xué)習(xí)和生活中電腦使用頻率probit回歸結(jié)果非�；蜉^為頻繁較少或基本不用沒有條件使用城市普通中學(xué)0．270＊＊＊－0．021＊＊＊－0．031＊＊＊(12．70)(－5．44)(－7．79)重點(diǎn)中學(xué)0．323＊＊＊－0．039＊＊＊－0．051＊＊＊(19．55)(－6．43)(－11．82)N186791867918679pseudoＲ20．0770．0040．054注:表中省略基準(zhǔn)組高中學(xué)校檔次為“縣鎮(zhèn)普通中學(xué)”的學(xué)生數(shù)據(jù)。在表達(dá)對(duì)高考英語采取機(jī)考方式這一改革的看法時(shí)，受訪學(xué)生的回答趨于多元化(見圖3)。整體而言，受訪本科一年級(jí)學(xué)生更加關(guān)注考生對(duì)計(jì)算機(jī)操作和機(jī)考模式的熟悉度不同可能導(dǎo)致的不公平現(xiàn)象。可以看出，這兩方面的擔(dān)憂是對(duì)高考英語計(jì)算機(jī)化改革持消極態(tài)度的受訪學(xué)生的主要顧慮。但另一方面，分別有三成以上受訪學(xué)生充分肯定了機(jī)考這一方式與傳統(tǒng)紙筆考試相比在維護(hù)考試紀(jì)律、

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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碩士論文
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本文編號(hào)：3278812