《針法灸法》為針灸學(xué)科的一門技能操作極強(qiáng)的課程,在課堂教學(xué)過程中,基于"互聯(lián)網(wǎng)+"背景下構(gòu)建"以學(xué)生為中心"的教育教學(xué)理念,合理利用"互聯(lián)網(wǎng)+"教育信息技術(shù),引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí),在教學(xué)中開展自媒體資源建設(shè),以及開展學(xué)習(xí)評估和成果分享,能讓教師積極投身教研教改,做好學(xué)生的引導(dǎo)者,同時也能夠促使學(xué)生主動學(xué)習(xí),提高教學(xué)質(zhì)量。 

【文章來源】：中國針灸. 2019,39(09)北大核心CSCD

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
1 做學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者
2“以學(xué)生為中心”
    2.1 引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)開展自主學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)
    2.2 引導(dǎo)學(xué)生在實踐教學(xué)中開展自媒體資源建設(shè)
    2.3 引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)開展學(xué)習(xí)評估和成果分享
3 教師在“互聯(lián)網(wǎng)+”教改中的作用不可或缺
    3.1 進(jìn)一步推廣運(yùn)用“互聯(lián)網(wǎng)+教育教學(xué)”教學(xué)資源
    3.2 將“互聯(lián)網(wǎng)+”貫徹于教學(xué)全程
    3.3 教師應(yīng)主導(dǎo)教學(xué)全過程
4 小結(jié)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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本文編號：3230544