隨著教育科學(xué)和信息技術(shù)的發(fā)展,新時(shí)代高質(zhì)量教學(xué)的本質(zhì)內(nèi)涵獲得了新的質(zhì)的規(guī)定性,同時(shí)呈現(xiàn)鮮明的時(shí)代特征:教學(xué)目標(biāo)高瞻遠(yuǎn)矚,培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人;教學(xué)走向科學(xué)和規(guī)范,依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施零起點(diǎn)教學(xué);教學(xué)以學(xué)生健康為本,保障充足睡眠時(shí)間;教學(xué)突出學(xué)生主體地位,呵護(hù)好奇心和培育學(xué)習(xí)興趣;教學(xué)方式具身轉(zhuǎn)向,注重實(shí)踐和體驗(yàn);教學(xué)手段重視現(xiàn)代信息技術(shù),融合"教育+互聯(lián)網(wǎng)"。新時(shí)代高質(zhì)量教學(xué)的六大特征存在著內(nèi)在的聯(lián)系和統(tǒng)一。 

【文章來(lái)源】：當(dāng)代教育與文化. 2019,11(05)北大核心

【文章頁(yè)數(shù)】：4 頁(yè)

【文章目錄】：
一、教學(xué)目標(biāo)高瞻遠(yuǎn)矚：培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人
二、教學(xué)走向科學(xué)和規(guī)范:依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施零起點(diǎn)教學(xué)
三、教學(xué)以學(xué)生健康為本:保障充足睡眠時(shí)間
四、教學(xué)凸顯學(xué)生主體地位:呵護(hù)好奇心和培育學(xué)習(xí)興趣
五、教學(xué)方式具身轉(zhuǎn)向:注重實(shí)踐和體驗(yàn)
六、教學(xué)手段重視現(xiàn)代信息技術(shù):融合“教育+互聯(lián)網(wǎng)”


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]心理學(xué)概念辯析(續(xù))[J]. 董安君,姚如貞.  心理學(xué)探新. 1991(01)



本文編號(hào)：3200930