本文關(guān)鍵詞：中小學(xué)課堂教學(xué)模式改革的省思與多元?jiǎng)?chuàng)新——基于洋思、杜郎口、東廬等校課堂教學(xué)實(shí)踐的思考，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：隨著基礎(chǔ)教育課程改革在全國(guó)范圍內(nèi)全面啟動(dòng),中小學(xué)課堂教學(xué)改革日益深入。洋思中學(xué)、杜郎口中學(xué)、東廬中學(xué)的課堂教學(xué)改革得到了政府、社會(huì)、家長(zhǎng)和教育同行的廣泛認(rèn)可。反思和審視洋思、杜郎口、東廬等校課堂教學(xué)改革,其經(jīng)驗(yàn)并非完美無瑕。任何一所學(xué)校或地區(qū)在應(yīng)用教學(xué)模式指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐時(shí),其教學(xué)模式、方法都不能是機(jī)械的、教條的,而是靈活多變、富有個(gè)性、充滿靈性的,必須根據(jù)學(xué)校條件、教師狀況、教學(xué)內(nèi)容,更重要的是根據(jù)學(xué)情合理地選擇適合學(xué)生的方法。教學(xué)的關(guān)鍵在于教學(xué)模式的靈活操作、應(yīng)用與多元?jiǎng)?chuàng)新。
【作者單位】： 華東師范大學(xué)公共管理學(xué)院;中國(guó)教育報(bào)基礎(chǔ)教育中心;齊魯師范學(xué)院;山東省中小學(xué)師訓(xùn)干訓(xùn)中心;
【關(guān)鍵詞】： 基礎(chǔ)教育課程改革 課堂教學(xué)模式 教學(xué)改革
【基金】：教育部人文社會(huì)科學(xué)研究項(xiàng)目“農(nóng)村中小學(xué)校長(zhǎng)專業(yè)發(fā)展支持服務(wù)體系研究”(項(xiàng)目編號(hào):11YJA880140)的研究成果
【分類號(hào)】：G632.4
【正文快照】： 21世紀(jì)初,隨著基礎(chǔ)教育課程改革在全國(guó)范圍內(nèi)全面啟動(dòng),中小學(xué)課堂教學(xué)改革日益深入。2009年,在全國(guó)初中新課程課堂教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn)交流暨研討會(huì)上,江蘇省泰興的洋思中學(xué)、山東省茌平的杜郎口中學(xué)、江蘇省溧水的東廬中學(xué)分別就課堂教學(xué)改革情況進(jìn)行了深入的交流和研討。三所學(xué)校

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  本文關(guān)鍵詞：中小學(xué)課堂教學(xué)模式改革的省思與多元?jiǎng)?chuàng)新——基于洋思、杜郎口、東廬等校課堂教學(xué)實(shí)踐的思考，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號(hào)：318543