目的改進(jìn)解剖學(xué)教學(xué)方法,探討虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)平臺(tái)在系統(tǒng)解剖學(xué)中的應(yīng)用。方法利用騰訊問(wèn)卷平臺(tái)開(kāi)展"關(guān)于如何學(xué)習(xí)系統(tǒng)解剖學(xué)的調(diào)查問(wèn)卷"。以某校2017級(jí)臨床、護(hù)理、全科、影像4個(gè)專(zhuān)業(yè)各2個(gè)班共400人作為研究對(duì)象開(kāi)展對(duì)照研究,試驗(yàn)組在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中采用虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)平臺(tái)輔助教學(xué),對(duì)照組未利用虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)平臺(tái)。教學(xué)效果采用理論、實(shí)驗(yàn)考試和學(xué)生對(duì)教學(xué)模式的滿意度問(wèn)卷調(diào)查進(jìn)行評(píng)估。結(jié)果試驗(yàn)組的理論成績(jī)、實(shí)驗(yàn)成績(jī)和總成績(jī)均高于對(duì)照組,差異具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P<0.05）。從各組對(duì)應(yīng)的班級(jí)看,相同專(zhuān)業(yè)試驗(yàn)組的理論成績(jī)、實(shí)驗(yàn)成績(jī)和總成績(jī)均高于對(duì)照組,差異具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P<0.05）。各班理論成績(jī)和實(shí)驗(yàn)成績(jī)之間存在著顯著的正相關(guān)線性關(guān)系（R²=0.97,P<0.05）。試驗(yàn)組對(duì)教學(xué)效果各項(xiàng)指標(biāo)的滿意度在81.00%～93.00%之間,均高于對(duì)照組,兩組之間的差異具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P<0.05）。結(jié)論虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)平臺(tái)的應(yīng)用能夠有效提高系統(tǒng)解剖學(xué)教學(xué)質(zhì)量。 

【文章來(lái)源】：解剖學(xué)報(bào). 2019,50(05)北大核心CSCD

【文章頁(yè)數(shù)】：5 頁(yè)

【文章目錄】：
對(duì)象和方法
    1. 研究對(duì)象
    2. 虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)平臺(tái)的應(yīng)用
    3. 效果評(píng)定
    4. 統(tǒng)計(jì)學(xué)分析
結(jié) 果
    1. 學(xué)生對(duì)系統(tǒng)解剖學(xué)課程學(xué)習(xí)的調(diào)查結(jié)果
    2. 各組考試成績(jī)比較
    3. 各班理論成績(jī)與實(shí)驗(yàn)成績(jī)的相關(guān)性分析
    4. 各組學(xué)生對(duì)教學(xué)模式的滿意度比較
討 論


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]解剖學(xué)虛擬仿真教學(xué)平臺(tái)的建設(shè)與展望[J]. 陳曉佳,郭金華,李林科,崔曉軍.  衛(wèi)生職業(yè)教育. 2018(08)
[2]數(shù)字化虛擬仿真在局部解剖學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用[J]. 張齊,周?chē)?guó)偉,賀毅呈,肖冰,陳旦,劉晟,潘愛(ài)華,鄧小華.  解剖學(xué)雜志. 2018(01)
[3]數(shù)字化虛擬人解剖學(xué)教學(xué)平臺(tái)的應(yīng)用現(xiàn)狀[J]. 萬(wàn)麗丹,伍洪昊.  中國(guó)組織化學(xué)與細(xì)胞化學(xué)雜志. 2017(06)
[4]軍事作業(yè)醫(yī)學(xué)國(guó)家級(jí)虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心的建設(shè)[J]. 霍佳麗,梁馨予,曹佳,趙吉清.  中國(guó)公共衛(wèi)生管理. 2017(05)
[5]基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)平臺(tái)構(gòu)建研究[J]. 趙琪,孫紅,孫艷梅,車(chē)鵬程.  實(shí)驗(yàn)技術(shù)與管理. 2016(11)
[6]數(shù)字化虛擬人在人體解剖學(xué)理實(shí)一體教學(xué)中的應(yīng)用[J]. 王征,季華,安國(guó)防,徐麟皓.  浙江醫(yī)學(xué)教育. 2016(05)
[7]利用虛擬仿真實(shí)驗(yàn)促進(jìn)本科教學(xué)[J]. 黃坪,鄧峰美,馮軍,潘克儉.  重慶醫(yī)學(xué). 2016(19)
[8]解剖虛擬仿真系統(tǒng)在護(hù)理專(zhuān)業(yè)解剖學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的探索與實(shí)踐[J]. 聶政,雍劉軍,肖莉,謝擁軍.  解剖學(xué)研究. 2015(04)
[9]三維數(shù)字化虛擬人體在解剖學(xué)教學(xué)中的初探[J]. 王勇,杜趙康,張秀君.  四川解剖學(xué)雜志. 2015(01)
[10]探討傳統(tǒng)教學(xué)與網(wǎng)絡(luò)教學(xué)在人體解剖學(xué)教學(xué)中融合與實(shí)踐[J]. 章明星,劉建衛(wèi),趙偉,李平.  解剖科學(xué)進(jìn)展. 2015(01)



本文編號(hào)：3178240