目的改進解剖學教學方法,探討虛擬仿真實驗教學平臺在系統(tǒng)解剖學中的應用。方法利用騰訊問卷平臺開展"關于如何學習系統(tǒng)解剖學的調查問卷"。以某校2017級臨床、護理、全科、影像4個專業(yè)各2個班共400人作為研究對象開展對照研究,試驗組在實驗教學中采用虛擬仿真實驗教學平臺輔助教學,對照組未利用虛擬仿真實驗教學平臺。教學效果采用理論、實驗考試和學生對教學模式的滿意度問卷調查進行評估。結果試驗組的理論成績、實驗成績和總成績均高于對照組,差異具有統(tǒng)計學意義（P<0.05）。從各組對應的班級看,相同專業(yè)試驗組的理論成績、實驗成績和總成績均高于對照組,差異具有統(tǒng)計學意義（P<0.05）。各班理論成績和實驗成績之間存在著顯著的正相關線性關系（R²=0.97,P<0.05）。試驗組對教學效果各項指標的滿意度在81.00%～93.00%之間,均高于對照組,兩組之間的差異具有統(tǒng)計學意義（P<0.05）。結論虛擬仿真實驗教學平臺的應用能夠有效提高系統(tǒng)解剖學教學質量。 

【文章來源】：解剖學報. 2019,50(05)北大核心CSCD

【文章頁數(shù)】：5 頁

【文章目錄】：
對象和方法
    1. 研究對象
    2. 虛擬仿真實驗教學平臺的應用
    3. 效果評定
    4. 統(tǒng)計學分析
結 果
    1. 學生對系統(tǒng)解剖學課程學習的調查結果
    2. 各組考試成績比較
    3. 各班理論成績與實驗成績的相關性分析
    4. 各組學生對教學模式的滿意度比較
討 論


【參考文獻】：
期刊論文
[1]解剖學虛擬仿真教學平臺的建設與展望[J]. 陳曉佳,郭金華,李林科,崔曉軍.  衛(wèi)生職業(yè)教育. 2018(08)
[2]數(shù)字化虛擬仿真在局部解剖學教學中的應用[J]. 張齊,周國偉,賀毅呈,肖冰,陳旦,劉晟,潘愛華,鄧小華.  解剖學雜志. 2018(01)
[3]數(shù)字化虛擬人解剖學教學平臺的應用現(xiàn)狀[J]. 萬麗丹,伍洪昊.  中國組織化學與細胞化學雜志. 2017(06)
[4]軍事作業(yè)醫(yī)學國家級虛擬仿真實驗教學中心的建設[J]. 霍佳麗,梁馨予,曹佳,趙吉清.  中國公共衛(wèi)生管理. 2017(05)
[5]基礎醫(yī)學虛擬仿真實驗教學平臺構建研究[J]. 趙琪,孫紅,孫艷梅,車鵬程.  實驗技術與管理. 2016(11)
[6]數(shù)字化虛擬人在人體解剖學理實一體教學中的應用[J]. 王征,季華,安國防,徐麟皓.  浙江醫(yī)學教育. 2016(05)
[7]利用虛擬仿真實驗促進本科教學[J]. 黃坪,鄧峰美,馮軍,潘克儉.  重慶醫(yī)學. 2016(19)
[8]解剖虛擬仿真系統(tǒng)在護理專業(yè)解剖學實驗教學的探索與實踐[J]. 聶政,雍劉軍,肖莉,謝擁軍.  解剖學研究. 2015(04)
[9]三維數(shù)字化虛擬人體在解剖學教學中的初探[J]. 王勇,杜趙康,張秀君.  四川解剖學雜志. 2015(01)
[10]探討傳統(tǒng)教學與網(wǎng)絡教學在人體解剖學教學中融合與實踐[J]. 章明星,劉建衛(wèi),趙偉,李平.  解剖科學進展. 2015(01)



本文編號：3178240