新課程改革是中國教育制度改革的重要組成部分,作為高等教育的準(zhǔn)備階段,普通高中新課程改革的成功與否關(guān)系到為高等教育輸送人才的質(zhì)量。隨著我國政治經(jīng)濟(jì)文化的快速發(fā)展,現(xiàn)行的高中課程體系的設(shè)置和評價體系越來越不符合社會的實際需求。進(jìn)行普通高中新課程的改革,成為教育行政管理當(dāng)局、教育工作者的工作重點。韓國和中國同屬漢文化體系,在教育思想、教育目的和教育模式上都存在著諸多的相似之處。近十年來,韓國針對普通高中新課程上采取了一系列嘗試性改革措施,取得了不錯的效果,為中國的高中新課程改革樹立了可借鑒的良好榜樣。本文擬就韓國高中新課程改革的目標(biāo)、具體實施以及評價機(jī)制的建立做一個簡單的梳理和討論,通過與中國的比較,找出一些符合我國現(xiàn)實國情的規(guī)律,為中國新課程改革提供一些借鑒,進(jìn)而為中國教育制度的革新提供一些理論基礎(chǔ)。本研究共分為四個部分：第一部分,前言部分包括本研究的選題緣由、研究目的和意義、研究現(xiàn)狀、研究的思路與方法、研究的重點、難點和創(chuàng)新。第二部分,韓國新課程改革的背景和歷程發(fā)掘。在由工化業(yè)向信息化社會的轉(zhuǎn)變中,人才的需求結(jié)構(gòu)發(fā)生了極大的轉(zhuǎn)變,教育模式和教學(xué)手段都發(fā)生了變化,促使韓國教育部對高中課程實... 

【文章來源】：西南大學(xué)重慶市 211工程院校 教育部直屬院校

【文章頁數(shù)】：53 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
一、前言
    （一） 研究對象
    （二） 選題緣由
    （三） 研究現(xiàn)狀
    （四） 研究目的和意義
    （五） 研究的思路和方法
    （六） 研究的重點、難點和創(chuàng)新點
二、韓國普通高中新課程改革的背景及歷程
    （一） 韓國普通高中新課程改革的背景分析
    （二） 韓國普通高中新課程改革的歷程
三、韓國高中新課程改革的基本內(nèi)容
    （一） 韓國普通高中新課程改革的基本理念與目標(biāo)
    （二） 韓國普通高中課程結(jié)構(gòu)的調(diào)整
    （三） 韓國普通高中新課程改革的課程內(nèi)容與生活聯(lián)系更為緊密
    （四） 韓國普通高中新課程改革的課程管理更加民主
    （五） 韓國高中新課程改革的課程評價方式更加合理
四、韓國普通高中新課程改革的啟示和教訓(xùn)
    （一） 韓國普通高中新課程改革的啟示
    （二） 韓國普通高中新課程改革的教訓(xùn)
五、結(jié)束語
參考文獻(xiàn)
致謝
在校期間發(fā)表論文


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]韓國中小學(xué)英語教學(xué)改革與發(fā)展述評[J]. 王棟.  外國中小學(xué)教育. 2010(03)
[2]韓國小學(xué)課程改革的歷史演進(jìn)與啟示[J]. 張瑜.  教學(xué)與管理. 2009(29)
[3]韓國新政府教育改革施政綱要[J]. 張雷生.  教育發(fā)展研究. 2008(11)
[4]韓國新總統(tǒng)李明博的重大教育改革路線和社會反映[J]. 李水山.  職業(yè)技術(shù)教育. 2008(01)
[5]韓國義務(wù)教育改革述評及對我國的啟示[J]. 任翠英.  基礎(chǔ)教育參考. 2007(12)
[6]新時期韓國教育的重大改革與社會反映[J]. 李水山.  職業(yè)技術(shù)教育. 2007(19)
[7]教育越改革,教師越重要——韓國教師政策制定取向[J]. 華丹,鄭有真.  上海教育. 2005(20)
[8]韓國基礎(chǔ)教育課程改革中的公民教育[J]. 諶啟標(biāo).  基礎(chǔ)教育參考. 2005(08)
[9]韓國基礎(chǔ)教育改革中的英才教育計劃[J]. 諶啟標(biāo).  外國中小學(xué)教育. 2005(05)
[10]20世紀(jì)90年代韓國初等教育改革探析[J]. 樸鐘鶴.  當(dāng)代韓國. 2004(04)

碩士論文
[1]韓國農(nóng)村教育制度改革研究[D]. 鄭海月.東北師范大學(xué) 2007



本文編號：3133170