通過對(duì)132名小學(xué)3、4、5年級(jí)學(xué)生的同伴接納、社會(huì)行為和父母教養(yǎng)方式相互關(guān)系的問卷調(diào)查發(fā)現(xiàn),兒童表現(xiàn)出的攻擊行為越少,親社會(huì)行為越多,則同伴接納越高;兒童的同伴接納與父母教養(yǎng)方式之間沒有關(guān)系;父母不同的教養(yǎng)方式對(duì)兒童的社會(huì)行為產(chǎn)生顯著的影響,父母教養(yǎng)方式積極的兒童表現(xiàn)出更多的親社會(huì)行為. 

【文章來源】：石家莊學(xué)院學(xué)報(bào). 2008,(03)

【文章頁(yè)數(shù)】：6 頁(yè)

【文章目錄】：
1 問題提出
2 對(duì)象與方法
    2.1 被試
    2.2 測(cè)量工具
        1) 兒童同伴關(guān)系:
        2) 兒童社會(huì)行為的同伴評(píng)定:
        3) 父母教養(yǎng)方式:
    2.3 施測(cè)程序
    2.4 數(shù)據(jù)分析
3 結(jié)果與分析
    3.1 小學(xué)中高年級(jí)兒童社會(huì)行為發(fā)展的年齡和性別特點(diǎn)
    3.2 小學(xué)中高年級(jí)兒童父母教養(yǎng)方式的年齡和性別特點(diǎn)
    3.3 小學(xué)中高年級(jí)兒童的同伴接納與社會(huì)行為的關(guān)系
    3.4 小學(xué)中高年級(jí)兒童的同伴接納與父母教養(yǎng)方式的關(guān)系
    3.5 小學(xué)中高年級(jí)兒童的社會(huì)行為與父母教養(yǎng)方式的關(guān)系
4 討論
    4.1 小學(xué)中高年級(jí)兒童社會(huì)行為發(fā)展的年齡和性別特點(diǎn)
    4.2 小學(xué)中高年級(jí)兒童父母教養(yǎng)方式的年齡和性別特點(diǎn)
    4.3 小學(xué)中高年級(jí)兒童的同伴接納與社會(huì)行為的關(guān)系
    4.4 小學(xué)中高年級(jí)兒童的同伴接納與父母教養(yǎng)方式的關(guān)系
    4.5 小學(xué)中高年級(jí)兒童的社會(huì)行為與父母教養(yǎng)方式的關(guān)系
5 結(jié)論


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]初中生的父母教養(yǎng)方式與社會(huì)支持的關(guān)系[J]. 馬存燕,鄒泓,左占偉.  中國(guó)健康心理學(xué)雜志. 2007(03)
[2]大專生父母教養(yǎng)方式的研究[J]. 趙冬梅,山口裕幸.  中國(guó)健康心理學(xué)雜志. 2006(01)
[3]國(guó)內(nèi)父母教養(yǎng)方式與兒童發(fā)展研究[J]. 王麗,傅金芝.  心理科學(xué)進(jìn)展. 2005(03)
[4]影響小學(xué)生同伴接納因素的研究[J]. 程利國(guó),高翔.  心理發(fā)展與教育. 2003(02)
[5]中國(guó)兒童的親子關(guān)系、社會(huì)行為及同伴接受性的研究[J]. 陳欣銀,李伯黍,李正云.  心理學(xué)報(bào). 1995(03)
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碩士論文
[1]智力落后兒童的適應(yīng)行為及其與父母教養(yǎng)方式、同伴關(guān)系的相關(guān)研究[D]. 王娜.首都師范大學(xué) 2006
[2]兒童社會(huì)行為、同伴關(guān)系、社交自我知覺與孤獨(dú)感的關(guān)系研究[D]. 孫曉軍.華中師范大學(xué) 2006
[3]小學(xué)兒童的心理行為特征、同伴接納/拒絕與受欺負(fù)的關(guān)系研究[D]. 蔡春鳳.華中師范大學(xué) 2006
[4]幼兒的情緒認(rèn)知能力和同伴關(guān)系的關(guān)系研究[D]. 展寧寧.浙江大學(xué) 2006
[5]學(xué)習(xí)困難兒童的社會(huì)目標(biāo)、社會(huì)行為與同伴接納的關(guān)系研究[D]. 袁書華.山東師范大學(xué) 2003



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