為研究大學(xué)生對心理委員的非專業(yè)心理求助現(xiàn)狀及求助意愿的預(yù)測因素,比較其與求助心理咨詢師的專業(yè)心理求助現(xiàn)狀的異同,利用人際信任量表（ITS）、安全感量表（SQ）、多維度-多歸因因果量表（MMCS）以及自編大學(xué)生心理求助問卷,對2600名非心理委員學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查,并主要采用logistic回歸進(jìn)行統(tǒng)計分析。結(jié)果顯示,大學(xué)生求助心理委員現(xiàn)狀相較于求助專業(yè)心理咨詢師現(xiàn)狀更為樂觀,三分之一的大學(xué)生曾經(jīng)求助過班級心理委員,而僅有不到十分之一的大學(xué)生曾經(jīng)求助專業(yè)心理咨詢師。在曾經(jīng)求助過心理委員的大學(xué)生中,有六成學(xué)生表示愿意再次求助心理委員,同時,沒有求助過心理委員的大學(xué)生中,有四分之一的學(xué)生表示愿意求助心理委員。在心理求助意愿方面,有求助心理委員經(jīng)歷、人際信任水平高的學(xué)生更愿意選擇求助心理委員;人際歸因傾向內(nèi)歸因、生活滿意度高的學(xué)生更愿意求助心理委員;性別和求助心理委員意愿沒有關(guān)系;是否獨生、生源地對求助心理委員意愿沒有顯著預(yù)測作用。此外,求助心理委員經(jīng)歷與大學(xué)生求助心理咨詢師意愿顯著相關(guān),由此可見,大學(xué)生對心理委員的工作有了初步的肯定和認(rèn)可,班級心理委員已經(jīng)成為大學(xué)生心理求助的重要對象,心理委員... 

【文章來源】：教育學(xué)術(shù)月刊. 2019,(07)北大核心CSSCI

【文章頁數(shù)】：7 頁

【文章目錄】：
一、問題的提出
二、研究方法
    （一）研究對象
    （二）研究工具
        1. 人際信任量表 （Interpersonal Trust Scale, ITS） 。
        2. 安全感量表 （Security Questionnaire, SQ） 。
        3. 多維度-多歸因因果量表 （The Multidimensional-Multiattributional Causality Scale, MMCS） 。
        4. 大學(xué)生心理求助問卷。
    （三） 數(shù)據(jù)處理
三、研究結(jié)果
    （一）大學(xué)生心理求助現(xiàn)狀
    （二）大學(xué)生求助心理委員經(jīng)歷與求助意愿交叉分析
        1. 大學(xué)生求助心理委員經(jīng)歷與求助心理委員意愿交叉分析。
        2. 大學(xué)生求助心理委員經(jīng)歷與求助心理咨詢師意愿交叉分析。
    （三）大學(xué)生對心理委員的非專業(yè)心理求助意愿影響因素分析結(jié)果
四、討論與建議
    （一）大學(xué)生求助心理委員和心理咨詢師現(xiàn)狀對比討論
    （二）大學(xué)生對心理委員的非專業(yè)心理求助的影響因素討論
        1. 求助心理委員經(jīng)歷對求助心理委員意愿有正向預(yù)測作用。
        2. 女生比男生的求助心理委員的意愿積極。
        3. 人際內(nèi)歸因的大學(xué)生更愿意求助心理委員。
        4. 人際信任和人際安全感對求助心理委員意愿有正向預(yù)測作用。
    （三）建議


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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本文編號：2992411