本文關(guān)鍵詞：高校教師心理健康的現(xiàn)狀及策略研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】： 教師的心理健康成了現(xiàn)代社會關(guān)注的熱點(diǎn)問題之一。幾乎近一半的教師具有心理健康問題。教師的心理健康水平直接影響到學(xué)生的個性、人格乃至終身發(fā)展,同時也是學(xué)校提高素質(zhì)教育的關(guān)鍵,因此,對教師心理健康問題的研究具有重要意義。然而綜觀對教師心理健康的研究,大多針對的是中小學(xué)教師的心理健康問題,對高校教師心理健康的關(guān)注還不夠,相關(guān)研究也不夠深入。本文擬對高校教師的心理健康現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查,同時溯本探源,期望探索影響高校教師心理健康的因素及其干預(yù)策略。 研究目的:探索高校教師心理健康的現(xiàn)狀;尋找提高高校教師心理健康水平的有效策略;并為高校教師提供自我調(diào)節(jié)的方法。 研究方法:本研究在前人研究成果的基礎(chǔ)上,綜合了國內(nèi)外的相關(guān)研究及理論觀點(diǎn),遵循“查閱文獻(xiàn)資料→問卷調(diào)查→統(tǒng)計分析→討論→提出應(yīng)對策略”的思路,參照WHO生存質(zhì)量和有關(guān)健康的內(nèi)涵并依據(jù)相關(guān)文獻(xiàn)中關(guān)于心理健康的表現(xiàn),結(jié)合重慶市地區(qū)高校教師工作、生活、學(xué)習(xí)等各方面實(shí)際情況,白行設(shè)計調(diào)查問卷,在重慶市地區(qū)12所高校中隨機(jī)取樣,在預(yù)調(diào)查的基礎(chǔ)上通過修改并確定其內(nèi)容;采用SCL-90量表測量,并用spss10.軟件對數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計和分析。 本研究得出的結(jié)論是: 1、此次調(diào)查結(jié)果顯示,高校教師有心理健康問題的比率為44.56%,其中男性為38.64%,女性為48.59%。教師心理健康的表現(xiàn)形式,主要表現(xiàn)為焦慮、失眠、多夢、軀體化、強(qiáng)迫癥、人際關(guān)系敏感、工作效率低下等; 2、女教師的心理健康水平低于男教師; 3、不同年齡、不同職稱、不同崗位的教師心理健康水平不一樣(隨著年齡、職稱等因素的增長,心理健康水平大體呈上升趨勢); 4、高校教師的心理健康受到諸多因素的影響; 5、影響高校教師心理健康的因素,是指教師職業(yè)活動本身以及管理環(huán)境、社會支持、生活壓力、社會資源等其他多種因素造成的有損其心理健康的因素。 本文從高校教師所面臨的社會環(huán)境壓力、教師職業(yè)所特有的壓力及教師個體的人格特點(diǎn)和個體主觀因素等方面來解析高校教師心理健康的主要現(xiàn)狀及其影響因素,并探索有效的干預(yù)策略如下: 1、教師采用合理的方式自我調(diào)節(jié); 2、學(xué)校管理組織建立人性化的管理機(jī)制; 3、提供更多的社會支持; 4、適當(dāng)減少高校教師的工作負(fù)重; 5、提高相關(guān)待遇; 6、提供可疏導(dǎo)的渠道。 通過這些分析,使我們能夠較好地認(rèn)識教師心理健康問題,并使有關(guān)高校采取相應(yīng)的對策,提高高校教師的心理健康水平。
【關(guān)鍵詞】：高校教師 心理健康 策略
【學(xué)位授予單位】：西南大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2008
【分類號】：G443
【目錄】：

• 摘要4-6
• Abstract6-8
• 第一章 問題的提出8-9
• 第二章 文獻(xiàn)綜述9-13
• 2.1 國際相關(guān)研究9-10
• 2.2 本研究的意義10-12
• 2.3 本研究探討的主要問題12-13
• 第三章 教師心理健康的內(nèi)涵及特征13-17
• 3.1 心理健康的含義13
• 3.2 心理病變13-14
• 3.3 教師心理健康的含義及特征14-17
• 第四章 高校教師心理健康問題的現(xiàn)狀17-23
• 4.1 重慶市高校教師心理健康問題的現(xiàn)狀調(diào)查17-20
• 4.2 教師心理健康問題的主要現(xiàn)狀20-23
• 第五章 影響高校教師心理健康問題的主要因素23-30
• 5.1 個人微觀因素23-24
• 5.2 社會宏觀因素24-25
• 5.3 社會資本因素25-27
• 5.4 組織環(huán)境因素27-28
• 5.5 職業(yè)因素28-30
• 第六章 促進(jìn)高校教師心理健康的策略30-35
• 6.1 注重自身發(fā)展30-32
• 6.2 學(xué)校的人性化管理32-33
• 6.3 健全相關(guān)的社會體系33-35
• 第七章 結(jié)語35-36
• 主要參考文獻(xiàn)36-38
• 附錄38-44
• 致謝44

【引證文獻(xiàn)】

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本文編號：298126