發(fā)布時(shí)間：2021-01-12 21:16

　　校本培訓(xùn)要充分體現(xiàn)"校本"這一特點(diǎn),學(xué)校應(yīng)基于學(xué)校辦學(xué)特色開(kāi)展校本培訓(xùn),構(gòu)建校本培訓(xùn)模式,彰顯學(xué)校特色。學(xué)校通過(guò)分析培訓(xùn)背景、制定培訓(xùn)規(guī)劃、策劃培訓(xùn)課程、構(gòu)建實(shí)施及評(píng)價(jià)策略,能有效促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,從而提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量,實(shí)現(xiàn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。 

【文章來(lái)源】：教育理論與實(shí)踐. 2019,39(17)北大核心

【文章頁(yè)數(shù)】：2 頁(yè)

【文章目錄】：
一、校本培訓(xùn)設(shè)計(jì):深入分析, 構(gòu)建課程體系
    （一） 精準(zhǔn)分析培訓(xùn)背景, 認(rèn)真定位培訓(xùn)方向
        1. 研讀國(guó)家政策, 把握培訓(xùn)方向
        2. 明晰學(xué)校辦學(xué)思想, 確定培訓(xùn)目標(biāo)
        3. 做好校本問(wèn)題SWOT分析, 培訓(xùn)階段目標(biāo)動(dòng)態(tài)化
    （二） 構(gòu)建校本培訓(xùn)特色課程體系
        1. 結(jié)合辦學(xué)特色, 確定校本培訓(xùn)內(nèi)容維度
        2. 結(jié)合教師需求現(xiàn)狀, 分析確定課程項(xiàng)目
        3. 設(shè)計(jì)校本培訓(xùn)模塊
二、校本培訓(xùn)的實(shí)施:形式靈活, 實(shí)施人文管理
    （一） 做好五年規(guī)劃
        1. 校長(zhǎng)是校本培訓(xùn)的第一責(zé)任人
        2. 建立健全管理機(jī)制
        3. 形成規(guī)劃文稿, 對(duì)照實(shí)施
    （二） 靈活解決培訓(xùn)實(shí)施問(wèn)題
        1. 多思路解決培訓(xùn)師資
        2. 構(gòu)建多種培訓(xùn)模式
        3. 形式多樣結(jié)合
        4. 培訓(xùn)時(shí)間機(jī)動(dòng)靈活


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]教師專業(yè)發(fā)展與校本培訓(xùn)探析[J]. 張海玲.  學(xué)周刊. 2018(34)
[2]堅(jiān)持校本研究,創(chuàng)建校本培訓(xùn)新模式[J]. 郭紹元.  課程教育研究. 2018(44)
[3]PRS激勵(lì)模式下的校本培訓(xùn)實(shí)踐模式研究[J]. 于鴻燕.  華夏教師. 2017(23)



本文編號(hào)：2973561