本文關鍵詞：海南省民辦基礎教育問題研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】： 海南省民辦基礎教育興起于上個世紀八十年代末期,在全國范圍內屬于民辦學校興起較晚的省份。海南民辦基礎教育在普及義務教育、保障流動人口子女受教育權利方面,在發(fā)展學前教育,促進幼兒快樂健康成長方面都做出了很大貢獻。其中�？诰吧綄W校、國科園實驗學校、雙島學園、華興學校、寰島小學等一批優(yōu)秀民辦校的規(guī)模、質量都一度走在全國的前列,成為海南省教育事業(yè)的一支生力軍。但是海南省民辦基礎教育在發(fā)展的同時也暴露了許多問題。目前海南民辦基礎教育的發(fā)展尚不成熟,積極探討民辦基礎教育的發(fā)展對策對目前處在發(fā)展困境中的海南省民辦基礎教育具有重要的現(xiàn)實的意義。 由于歷史和地域上的諸多原因,海南省的教育水平普遍與內地的發(fā)達省份差距較大。正是如此,海南民辦基礎教育帶有自身的獨特和明顯的地域特征。在十多年的發(fā)展過程當中取得的成績讓人欣喜,但也存在不少問題。如何加強對海南省民辦基礎教育問題的研究,是擺在海南省教育主管部門面前的重要課題。 本文以海南省民辦基礎教育的發(fā)展為對象,對民辦基礎教育發(fā)展中存在的各種困難和問題進行剖析,并引入基礎教育效能評價理論,采用模糊積分的方法對海南省民辦基礎教育進行分析評估,進而提出解決現(xiàn)存問題、提高學校效能的建議和思考,力爭為海南省民辦基礎教育的持續(xù)健康發(fā)展提供有益的借鑒。 本文主要采用實證研究和理論分析相結合的方法,引進現(xiàn)代教育學、公共經(jīng)濟學、教育經(jīng)濟學、法學等理論和方法進行探討。通過對海南省民辦基礎教育發(fā)展的歷史背景、現(xiàn)狀、目前特點、內外部發(fā)展的環(huán)境和存在的主要問題的分析,并結合具體的例子進行深入探討研究,有針對性地提出解決問題的建議和思考對策。
【關鍵詞】：海南省 民辦基礎教育 教育效能評估 教育發(fā)展對策
【學位授予單位】：天津大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2008
【分類號】：G522.72;G527
【目錄】：

• 中文摘要3-4
• ABSTRACT4-6
• 第一章 引言6-10
• 1.1 海南民辦教育史簡述6-7
• 1.2 相關概念界定7
• 1.3 問題的提出7-8
• 1.4 論文研究的方法與結構8-10
• 第二章 教育產(chǎn)品提供方式分析10-19
• 2.1 教育產(chǎn)品的基本屬性10-11
• 2.2 教育產(chǎn)品的外部性11-13
• 2.3 教育產(chǎn)品的科學合理的分類13-14
• 2.4 我國教育產(chǎn)品提供方式的現(xiàn)狀分析14-17
• 2.5 我國教育產(chǎn)品提供方式的政策選擇17-19
• 第三章 海南省民辦基礎教育現(xiàn)狀及存在問題分析19-38
• 3.1 海南省民辦基礎教育發(fā)展的現(xiàn)狀與特點19-27
• 3.2 海南省民辦基礎教育發(fā)展面臨的主要問題及原因分析27-38
• 第四章 海南省民辦基礎教育效能評價38-55
• 4.1 學校效能的定義38-39
• 4.2 學校效能研究的發(fā)展過程39-40
• 4.3 學校效能評價的比較研究40-43
• 4.4 中小學校效能評價指標43-46
• 4.5 基于模糊積分的教育評價分析46-55
• 第五章 促進海南省民辦基礎教育持續(xù)健康發(fā)展的對策和思考55-61
• 5.1 加強政策扶持55-56
• 5.2 制定鼓勵投資辦學的優(yōu)惠政策56-57
• 5.3 鼓勵以教育股份合作制的方式廣泛吸納國內外資金57
• 5.4 加強政府對民辦學校的扶持和監(jiān)管力度57-59
• 5.5 積極探索一些先進的教育實踐模式59-61
• 參考文獻61-63
• 致謝63

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