鄉(xiāng)村青年教師的留任意愿基本決定著鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍的相對(duì)穩(wěn)定性。本研究利用18省35縣15048份鄉(xiāng)村青年教師調(diào)查問卷,對(duì)鄉(xiāng)村青年教師留任意愿的影響因素進(jìn)行了多元線性回歸分析。結(jié)果表明:年齡、年工資、社會(huì)地位、學(xué)校內(nèi)部工作環(huán)境、學(xué)校周邊環(huán)境對(duì)鄉(xiāng)村青年教師留任意愿有顯著正向影響;工作量、學(xué)校距縣城距離、工作壓力、教學(xué)效能、職業(yè)倦怠對(duì)其有顯著負(fù)向影響;配偶跨縣工作、男性、畢業(yè)于省屬普通本科及以上層次院校、參加過市級(jí)及以上級(jí)別培訓(xùn)的鄉(xiāng)村青年教師留任意愿更低。為增強(qiáng)鄉(xiāng)村青年教師留任意愿,穩(wěn)定鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍,需提升鄉(xiāng)村教師工資收入水平及合理性,改善鄉(xiāng)村青年教師生活條件與便利性,創(chuàng)設(shè)積極且溫馨的學(xué)校內(nèi)部工作環(huán)境,并關(guān)注高能力青年教師職業(yè)預(yù)期的實(shí)現(xiàn)。 

【文章來源】：教師教育研究. 2019年03期 北大核心CSSCI

【文章頁(yè)數(shù)】：8 頁(yè)

【文章目錄】：
一、問題提出
二、研究設(shè)計(jì)
    （一） 研究對(duì)象
    （二） 變量說明
        1. 因變量
        2. 解釋變量
    （三） 數(shù)據(jù)處理
三、研究結(jié)果
    （一） 人口與工作特征對(duì)鄉(xiāng)村青年教師留任意愿的影響
    （二） 職業(yè)獲得對(duì)鄉(xiāng)村青年教師留任意愿的影響
    （三） 工作環(huán)境與外部支持對(duì)鄉(xiāng)村青年教師留任意愿的影響
    （四） 心理輸出對(duì)鄉(xiāng)村青年教師留任意愿的影響
四、討論與建議
    （一） 提升鄉(xiāng)村教師工資收入水平與合理性
    （二） 改善鄉(xiāng)村青年教師生活條件與便利性
    （三） 創(chuàng)設(shè)積極且溫馨的學(xué)校內(nèi)部工作環(huán)境
    （四） 關(guān)注高能力青年教師職業(yè)預(yù)期的實(shí)現(xiàn)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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本文編號(hào)：2955713