本文關(guān)鍵詞：日本教科書審定歷史觀淺析，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】： 日本的教科書書稿由民間學(xué)者或教育工作者自由撰寫,文部科學(xué)省大約每隔4年審定一次,其審定的基準(zhǔn)是文部科學(xué)省制定的《學(xué)習(xí)指導(dǎo)要領(lǐng)》。日本的教科書審定制度是指,根據(jù)日本《學(xué)校教育法》規(guī)定,凡教科書必須經(jīng)文部科學(xué)省(原稱文部省)審定方可在學(xué)校使用。戰(zhàn)后半個多世紀(jì)以來,日本教科書問題一直是國際熱點問題,爭論的焦點就是日本教科書審定制度的歷史觀,本文擬從近代日本教科書審定制度形成的過程入手,通過對家永三郎教科書訴訟和《新歷史教科書》的深入分析與比較,來概括日本教科書審定的歷史觀。 本論文共分為四部分: 第一部分介紹了日本教科書審定制度的形成過程。大日本帝國憲法頒布以后,日本政府開始推行“國定教科書”制度,它所推行的軍國主義思想導(dǎo)致了世界大戰(zhàn)的爆發(fā)。二戰(zhàn)以后,在盟軍總部的指導(dǎo)下,開始實行教科書審定制度。 第二部分介紹了家永三郎教科書訴訟案,本部分從家永三郎提出訴訟的背景,來分析教科書制度存在的問題。長達32年的教科書訴訟產(chǎn)生了非常大的影響,對日本教科書審定也起到了一定的牽制作用。 第三部分介紹了扶桑社出版的《新歷史教科書》,這是一本極其反動、充滿著民族主義的教科書。本部分通過對該書內(nèi)容的分析,對該書的指導(dǎo)思想自由主義史觀進行了批判。 第四部分通過對家永三郎教科書訴訟和《新歷史教科書》的深入分析與比較,來概括日本教科書審定的歷史觀,并且對歷史教科書與歷史教育的關(guān)心進行了分析。
【關(guān)鍵詞】：教科書審定 家永訴訟 新歷史教科書 歷史觀
【學(xué)位授予單位】：東北師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2008
【分類號】：G531.3
【目錄】：

• 中文摘要4-5
• 英文摘要5-7
• 引言7-9
• 一、教科書審定制度9-17
• （一） 戰(zhàn)前的歷史教科書9-11
• （二） 戰(zhàn)后教科書審定制度11-14
• （三） 戰(zhàn)后日本教科書問題的演變14-17
• 二、家永三郎教科書訴訟17-24
• （一） 以教科書為武器的背景17-20
• （二） 家永訴訟之經(jīng)緯20-21
• （三） 家永訴訟的主要觀點21-22
• （四） 家永訴訟的意喻22-24
• 三、新歷史教科書編纂會和《新歷史教科書》24-30
• （一） 《新歷史教科書》的主要觀點24-26
• （二） 自由主義史觀26-27
• （三） 自由主義史觀出現(xiàn)的原因27-30
• 四、教科書審定的歷史觀30-35
• （一） 教科書審定歷史觀分析30-31
• （二） 對自由主義史觀的批判31-34
• （三） 關(guān)于歷史教科書與歷史教育的一些思考34-35
• 結(jié)束語35-36
• 參考文獻36-38
• 后記38

【引證文獻】

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 司淼;我國中小學(xué)教科書審定制度研究[D];沈陽師范大學(xué);2011年

  本文關(guān)鍵詞：日本教科書審定歷史觀淺析，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號：295062