文章基于《中國教育統(tǒng)計(jì)年鑒》全國時(shí)序數(shù)據(jù),分析并預(yù)測了21世紀(jì)以來義務(wù)教育信息化資源配置均衡狀況,發(fā)現(xiàn):在我國義務(wù)教育學(xué)校,每百名學(xué)生擁有計(jì)算機(jī)臺(tái)數(shù)不斷增加,農(nóng)村增長速度很快,反超城市和縣鎮(zhèn);建立校園網(wǎng)百分比不斷增大,城市百分比仍高于農(nóng)村和縣鎮(zhèn);每百名學(xué)生擁有網(wǎng)絡(luò)多媒體教室數(shù)不斷增大,農(nóng)村已超過城市和縣鎮(zhèn);每百名學(xué)生擁有信息技術(shù)教師數(shù)不斷增加,但無論是城市還是縣鎮(zhèn),農(nóng)村增長速度都很慢、整體數(shù)目偏少�；诖私Y(jié)論,針對我國義務(wù)教育信息化資源配置出現(xiàn)的不均衡,文章提出了相關(guān)的建議,以期促進(jìn)我國義務(wù)教育均衡發(fā)展。 

【文章來源】：現(xiàn)代教育技術(shù). 2019年10期 北大核心CSSCI

【文章頁數(shù)】：7 頁

【文章目錄】：
一義務(wù)教育信息化資源配置均衡狀況研究
二數(shù)據(jù)來源和研究方法
三研究分析
    1城鄉(xiāng)義務(wù)教育信息化資源配置的均衡性分析
        （1）城鄉(xiāng)每百名學(xué)生擁有計(jì)算機(jī)臺(tái)數(shù)不斷增加，農(nóng)村反超城市
        （2）城鄉(xiāng)建立校園網(wǎng)百分比不斷增大，但目前校園網(wǎng)百分比城市仍明顯高于農(nóng)村
        （3）城鄉(xiāng)每百名學(xué)生擁有網(wǎng)絡(luò)多媒體教室數(shù)不斷增大，農(nóng)村反超城市
        （4）每百名學(xué)生擁有信息技術(shù)教師數(shù)不斷增加，農(nóng)村反超城市，但數(shù)目仍然較少
    2城鄉(xiāng)義務(wù)教育信息化資源配置均衡性預(yù)測
    3結(jié)論
四建議
    1建立、健全義務(wù)教育信息化資源配置監(jiān)測、評估機(jī)制
    2深入推進(jìn)教育供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革，保障信息技術(shù)教師數(shù)量、質(zhì)量供給
    3健全義務(wù)教育均衡發(fā)展評估機(jī)制，納入更多教育信息化評估指標(biāo)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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本文編號(hào)：2935575