<正>智慧教育大潮浩浩湯湯、席卷而來,作為教育變革的核心參與者,教師需要三思而后行,深人考量互聯(lián)網(wǎng)與教育融合的速度、程度與限度問題。一、速度的思考:變量與恒量互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)無所不至,"互聯(lián)網(wǎng)+"已經(jīng)成為當(dāng)前社會最常見的前綴詞。我們所討論的智慧教育,聚焦的便是互聯(lián)網(wǎng)與教育的融合問題,凸顯信息技術(shù)給教育變革帶來的新契機(jī)。從技術(shù)發(fā)展趨勢來看,三 

【文章來源】：中學(xué)政治教學(xué)參考. 2019年20期 北大核心

【文章頁數(shù)】：2 頁


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