本文關(guān)鍵詞：初中生自我概念和學(xué)校適應(yīng)相關(guān)研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】： 中學(xué)時代是自我概念發(fā)展的關(guān)鍵時期。自我概念一個體對自己的身體、能力、價值等方面的知覺和評價—會直接影響學(xué)生的思想、行為、情緒以及對周圍變化著的學(xué)校環(huán)境的適應(yīng)能力。本研究以同伴關(guān)系、社會行為、學(xué)習(xí)成績作為學(xué)校適應(yīng)的測查指標,探討初中生自我概念發(fā)展的特點及其與學(xué)校適應(yīng)之間的關(guān)系。 以班級為單位,從安康市漢濱區(qū)三所普通中學(xué)選取初一至初三的450名學(xué)生,使用自我概念問卷SCT(Self-concept Test),同伴關(guān)系量表,社會行為問卷進行集體施測,以學(xué)生最近幾次考試的語文、數(shù)學(xué)、外語平均成績?yōu)閷W(xué)習(xí)成績指標,得出以下主要結(jié)論: (1)自我概念在性別上不存在顯著的差異性,并且在年級和性別上的交互作用也沒有達到顯著差異性。 (2)隨著年級的升高,學(xué)生對同伴關(guān)系表現(xiàn)出更多的關(guān)注。在日常的交往過程中,學(xué)生有不同程度的孤獨感體驗。 (3)初中女生的親社會性發(fā)展好于男生,女生比男生表現(xiàn)出更多的社交-領(lǐng)導(dǎo)性行為,并且女生的攻擊-破壞性行為要遠遠少于男生。 (4)學(xué)業(yè)成績與身體自我呈負相關(guān),并且具有顯著預(yù)測作用。 (5)社會自我與受歡迎性和孤獨性都呈現(xiàn)負相關(guān),并且社會自我對兩者都具有顯著預(yù)測性;身體自我與受歡迎性呈現(xiàn)正相關(guān),且對受歡迎性具有顯著預(yù)測作用;年級對于同伴關(guān)系也產(chǎn)生了顯著的預(yù)測作用。 (6)自我概念中的社會自我對親社會行為和攻擊破壞行為存在正相關(guān),并且社會自我對兩者都具有顯著的預(yù)測作用;身體自我對于親社會性有顯著預(yù)測效果;性別和年級對社會行為也存在顯著預(yù)測作用。
【關(guān)鍵詞】：自我概念 學(xué)校適應(yīng) 同伴關(guān)系 社會行為 學(xué)業(yè)成績
【學(xué)位授予單位】：西北大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2008
【分類號】：B844.2
【目錄】：

• 摘要3-4
• Abstract4-7
• 引言7
• 第一部分 文獻綜述7-19
• 1. 自我概念的研究7-13
• 1.1 自我概念的定義7-9
• 1.2 自我概念的理論模型發(fā)展9-11
• 1.3 國外關(guān)于自我概念的研究11-12
• 1.4 國內(nèi)關(guān)于初中生自我概念發(fā)展的研究12-13
• 2. 學(xué)校適應(yīng)的理論研究13-16
• 2.1 心理學(xué)研究中的適應(yīng)概念13-14
• 2.2 關(guān)于學(xué)校適應(yīng)的研究14-16
• 3. 自我概念與學(xué)業(yè)成績、同伴關(guān)系、社會行為的相關(guān)研究16-19
• 第二部分 問題的提出和研究設(shè)計19-24
• 1. 已有研究存在的問題19-20
• 2. 本研究提出的研究假設(shè)20
• 3. 研究的目的和意義20-21
• 4. 研究方法和數(shù)據(jù)獲取21-24
• 第三部分 數(shù)據(jù)統(tǒng)計和研究結(jié)果24-41
• 1. 量表的信度和效度分析24-28
• 2. 自我概念的特點分析28-30
• 3. 同伴關(guān)系四個維度的單因素分析結(jié)果30-32
• 4. 社會行為三個維度的單因素分析結(jié)果32-34
• 5. 自我概念和學(xué)習(xí)成績、同伴關(guān)系和社會行為之間的相關(guān)分析34-37
• 6. 自我概念和學(xué)習(xí)成績、同伴關(guān)系、社會行為的回歸分析37-41
• 第四部分 綜合討論41-46
• 1. 自我概念的發(fā)展特點41-42
• 2. 同伴關(guān)系的發(fā)展特點42-43
• 3. 社會行為的發(fā)展特點43
• 4. 自我概念和學(xué)習(xí)成績、同伴關(guān)系和社會行為之間的相關(guān)研究43-45
• 5. 研究結(jié)論45-46
• 6. 本研究的不足和展望46
• 參考文獻46-52
• 附錄52-56
• 附錄一 學(xué)生同伴關(guān)系測量表52
• 附錄二 自我概念測驗(SCT)52-55
• 附錄三 社會行為量表55-56
• 致謝56

【引證文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 陳支那;;大學(xué)生自我概念與其學(xué)校適應(yīng)[J];滁州學(xué)院學(xué)報;2010年06期

  本文關(guān)鍵詞：初中生自我概念和學(xué)校適應(yīng)相關(guān)研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

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本文編號：280830