發(fā)布時間：2020-07-03 23:47

【摘要】：本研究將“翻轉(zhuǎn)課堂”作為研究對象,重點(diǎn)分析了其在體育教學(xué)中的應(yīng)用策略,存在的問題以及提出了相關(guān)建議。本文主要運(yùn)用了文獻(xiàn)資料法,案例分析法和內(nèi)容分析法,首先分析對翻轉(zhuǎn)課堂進(jìn)行了理論分析,其內(nèi)容包括翻轉(zhuǎn)課堂的概念,理論基礎(chǔ),發(fā)展過程,實(shí)施條件和基本流程,在此基礎(chǔ)上又對國內(nèi)外翻轉(zhuǎn)課堂的成功案例進(jìn)行了分析,體現(xiàn)了翻轉(zhuǎn)課堂與傳統(tǒng)課堂的區(qū)別,同時也分析了翻轉(zhuǎn)課堂在體育教學(xué)中的實(shí)踐現(xiàn)狀,通過分析發(fā)現(xiàn)了體育教學(xué)中翻轉(zhuǎn)課堂存在的問題,提出了相關(guān)建議并得出以下結(jié)論和展望。結(jié)論1.經(jīng)過前文分析翻轉(zhuǎn)課堂的實(shí)施條件主要有全面的網(wǎng)絡(luò)覆蓋,專業(yè)的教師培養(yǎng),教師對學(xué)生要充分了解以及要有和充足的資金和專項(xiàng)技術(shù)的支撐幾方面,基本流程課概括為課前(知識傳遞),課中(知識內(nèi)化)和課后(知識提升)三個階段。2.通過分析翻轉(zhuǎn)課堂在體育教學(xué)中的實(shí)踐現(xiàn)狀可知其與傳統(tǒng)課堂相比有助于學(xué)生動作技能的形成,有利于提高學(xué)生對體育學(xué)習(xí)的興趣,但也存在實(shí)驗(yàn)對象、教學(xué)視頻選擇上不嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膯栴}。3.在體育教學(xué)中實(shí)施翻轉(zhuǎn)課堂的問題主要有學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力有待提高,教師的教學(xué)能力和專業(yè)素養(yǎng)有待提高,網(wǎng)絡(luò)覆蓋和學(xué)習(xí)終端有待完善,體育教學(xué)中翻轉(zhuǎn)課堂理論和實(shí)踐研究不足,體育教學(xué)經(jīng)費(fèi)和時間的投入不足,這些問題在一定程度上阻礙了翻轉(zhuǎn)課堂在體育教學(xué)中的應(yīng)用和推廣。4.在體育教學(xué)中推廣翻轉(zhuǎn)課堂要做到提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力,加強(qiáng)教師教學(xué)能力和專業(yè)素養(yǎng),形成翻轉(zhuǎn)課堂團(tuán)隊,完善網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境,增強(qiáng)體育課程教學(xué)中翻轉(zhuǎn)課堂理論和實(shí)踐研究,重視對學(xué)生的安全教育。展望1教學(xué)視頻的創(chuàng)新2網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺的建設(shè)3專注課程深度。
【學(xué)位授予單位】：哈爾濱體育學(xué)院
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2019
【分類號】：G434;G807
【圖文】：

網(wǎng)絡(luò)平臺構(gòu)成圖

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本文編號：2740338