【摘要】：一個國家的教育水平已經(jīng)是衡量其是否強大的標(biāo)準(zhǔn)之一,國內(nèi)外很多學(xué)者都關(guān)注影響學(xué)業(yè)成績的因素,他們在進行了大量的研究之后發(fā)現(xiàn)考試焦慮、自我效能感的水平均對學(xué)業(yè)成績有影響。而且有研究表明在大學(xué)生中,考試焦慮的人數(shù)占比高達78%。本研究想針對大學(xué)生這一群體,探討考試焦慮和學(xué)業(yè)成績的關(guān)系,并探究自我效能感是否在其中有中介作用。本研究通過網(wǎng)絡(luò)社交平臺發(fā)放問卷,共收到338份由大學(xué)生填寫的有效問卷,其中女生155份,男生183份。問卷采用Spielberger編制的考試焦慮量表,以及梁宇頌、周宗奎編制的學(xué)業(yè)自我效能感問卷(分為學(xué)行效能和學(xué)能效能),學(xué)業(yè)成績使用學(xué)分績點作為衡量指標(biāo)。通過分析得到以下結(jié)果:(1)大學(xué)生的考試焦慮總體處于中等水平,女生整體焦慮水平比男生略高,但無顯著差異;城鎮(zhèn)大學(xué)生的焦慮水平顯著高于農(nóng)村;焦慮在年級上無顯著差異。(2)大學(xué)生的自我效能感總體良好,男生顯著高于女生,且男生學(xué)能效能水平顯著比女生高,學(xué)行效能在性別上無顯著差異;總自我效能、學(xué)能效能和學(xué)行效能在年級和生源地上均無顯著性差異。(3)大學(xué)生的平均績點為3.32,女生的學(xué)分績點顯著比男生高;學(xué)分績點在年級和生源地上均無顯著差異。(4)大學(xué)生的考試焦慮與學(xué)分績點呈顯著負(fù)相關(guān)(r=-0.12),考試焦慮越嚴(yán)重的大學(xué)生,學(xué)分績點越低;考試焦慮與自我效能感呈顯著負(fù)相關(guān)(r=-0.36);自我效能感與學(xué)分績點顯著正相關(guān)(=0.30)。(5)大學(xué)生自我效能感在考試焦慮對學(xué)業(yè)成績中起著完全中介作用,中介效應(yīng)為10%�？偟膩碚f,考試焦慮通過影響學(xué)生的自我效能感從而影響學(xué)業(yè)成績。
【學(xué)位授予單位】：華中師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2019
【分類號】：G442;B844.2

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本文編號：2712660