【摘要】：在我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展和城鎮(zhèn)化、工業(yè)化不斷進(jìn)步的背景之下,不少農(nóng)村勞動(dòng)人口為了尋求更高的經(jīng)濟(jì)收入和發(fā)展前景,離開家鄉(xiāng)去務(wù)工、創(chuàng)業(yè)。由于在外工作、生活都不夠穩(wěn)定,許多家庭不得不選擇只留下一名父母在家中陪伴孩子,甚至父母雙方都離開家鄉(xiāng),只得將孩子交給其他人監(jiān)護(hù)照顧,導(dǎo)致大量農(nóng)村留守兒童的出現(xiàn)。研究表明留守兒童在焦慮、抑郁等方面都存在一定的心理問題。留守兒童與父母長期分離,親情和關(guān)愛的缺失導(dǎo)致其容易有較低的自我評(píng)價(jià);在人際交往技巧上,留守兒童也因與父母溝通不足而缺少父母的指導(dǎo)。這些問題使得留守兒童更容易產(chǎn)生社交焦慮。過去的研究認(rèn)為小學(xué)階段學(xué)生的情緒情感問題隨年級(jí)逐漸上升,留守兒童的社交焦慮問題在五、六年級(jí)最為嚴(yán)重。本研究從了解留守兒童社交焦慮的現(xiàn)狀出發(fā),以積極心理學(xué)作為理論基礎(chǔ),進(jìn)行小學(xué)五、六年級(jí)留守兒童社交焦慮的積極心理學(xué)團(tuán)體輔導(dǎo)研究。研究選取湖南省張家界市兩所小學(xué)的五、六年級(jí)學(xué)生作為被試,采用問卷調(diào)查法和實(shí)驗(yàn)法。問卷調(diào)查主試受過專業(yè)的心理輔導(dǎo)培訓(xùn)。本研究中對(duì)留守兒童的定義為父母中至少有一方外出務(wù)工、自己被留在家鄉(xiāng),需要委托其他人監(jiān)護(hù)照顧的兒童。研究共發(fā)放《兒童社交焦慮量表》問卷共計(jì)900份,經(jīng)過統(tǒng)計(jì)后有效的問卷為867份,有效回收率為97.26%,其中留守兒童為352名。研究分為兩個(gè)部分,研究一了解小學(xué)五、六年級(jí)留守兒童與非留守兒童的社交焦慮現(xiàn)狀和差異。研究二在研究一的基礎(chǔ)上,在其中一所小學(xué)篩選出高社交焦慮(得分≥18)的留守兒童(n=20),分為實(shí)驗(yàn)組(n=10)和對(duì)照組組(n=10)。設(shè)計(jì)積極心理學(xué)團(tuán)體輔導(dǎo)方案,對(duì)實(shí)驗(yàn)組進(jìn)行8次團(tuán)體輔導(dǎo),在這段時(shí)間內(nèi)對(duì)照組不接受輔導(dǎo),為減少隨機(jī)誤差,在實(shí)驗(yàn)組干預(yù)時(shí)將對(duì)照組聚集起來一起看書。以此來探討小學(xué)五、六年級(jí)留守兒童社交焦慮的積極心理學(xué)團(tuán)體輔導(dǎo)研究的效果。本研究得出以下結(jié)論:1.小學(xué)五、六年級(jí)全體學(xué)生社交焦率檢出率為33.3%,留守兒童社交焦慮總體檢出率為39.6%,其中男生留守兒童社交焦慮檢出率為40.9%,女生留守兒童社交焦慮檢出率為38.3%,留守兒童社交焦慮水平顯著高于非留守兒童。2.積極心理學(xué)團(tuán)體輔導(dǎo)對(duì)改善小學(xué)五、六年級(jí)留守兒童社交焦慮水平、社交回避與苦惱和害怕否定評(píng)價(jià)具有明顯的效果。
【圖文】：

溝通練習(xí)(當(dāng)分鐘)
【學(xué)位授予單位】：華中師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2019
【分類號(hào)】：B844.1

【參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 斯上雯;林瀟驍;劉娟;楊燕;崔麗霞;;積極心理學(xué)團(tuán)體輔導(dǎo)對(duì)小學(xué)生抑郁癥狀的干預(yù)效果[J];心理科學(xué);2015年04期

2 趙蕾;董玉霞;范勇;劉麗華;;平度市農(nóng)村留守兒童心理健康狀況調(diào)查[J];齊魯醫(yī)學(xué)雜志;2015年03期

3 羅欣;李揚(yáng);楊春花;覃霞;;初中留守兒童孤獨(dú)感與自尊相互關(guān)系的探討[J];科教文匯(上旬刊);2014年12期

4 劉得平;胡營;周翠娥;;國內(nèi)留守兒童抑郁癥狀檢出率的Meta分析[J];中國兒童保健雜志;2014年12期

5 于源浩;徐凌忠;蓋若琰;崔依萌;楊平;李軍;;山東省農(nóng)村學(xué)齡前留守兒童情緒和行為問題及影響因素分析[J];中國兒童保健雜志;2014年09期

6 高啟昌;;農(nóng)村留守兒童心理問題分析及解決對(duì)策——以河南省某市縣為例[J];新西部(理論版);2013年13期

7 黎志華;尹霞云;朱翠英;;農(nóng)村留守兒童情緒與行為特征:平均趨勢與個(gè)體差異[J];湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2013年03期

8 趙景欣;;養(yǎng)育者行為監(jiān)控與農(nóng)村留守兒童的孤獨(dú)、反社會(huì)行為[J];中國臨床心理學(xué)雜志;2013年03期

9 李志;鄒雄;朱鵬;;農(nóng)村留守兒童隔代監(jiān)護(hù)人勝任特征的實(shí)證研究[J];中國健康心理學(xué)雜志;2013年03期

10 范志光;魏欣;杜玲利;李英;;城市小學(xué)留守兒童攻擊性行為的研究[J];現(xiàn)代預(yù)防醫(yī)學(xué);2013年13期

相關(guān)會(huì)議論文 前2條

1 王東宇;;留守兒童的心理健康教育問題探析[A];全國教育與心理統(tǒng)計(jì)測量學(xué)術(shù)年會(huì)論文摘要集[C];2006年

2 謝玉蘭;;農(nóng)村留守兒童心理健康問題與對(duì)策思考[A];第十屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)大會(huì)論文摘要集[C];2005年

相關(guān)博士學(xué)位論文 前1條

1 王挺;江蘇省農(nóng)村留守兒童人格發(fā)展?fàn)顩r及其影響因素研究[D];南京中醫(yī)藥大學(xué);2014年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前4條

1 吳敏;農(nóng)村留守兒童人際交往能力特點(diǎn)及其團(tuán)體輔導(dǎo)干預(yù)研究[D];湖南科技大學(xué);2016年

2 王萍萍;積極取向團(tuán)體輔導(dǎo)對(duì)小學(xué)生社會(huì)比較傾向的干預(yù)研究[D];曲阜師范大學(xué);2013年

3 顧敏敏;團(tuán)體心理輔導(dǎo)對(duì)中學(xué)生人際交往的干預(yù)研究[D];曲阜師范大學(xué);2012年

4 李鳳蘭;人際交往團(tuán)體輔導(dǎo)對(duì)改變大學(xué)生抑郁狀況的作用研究[D];華中師范大學(xué);2005年

，

本文編號(hào)：2672665