【摘要】：大學(xué)是開始從單一學(xué)生角色向社會(huì)角色過(guò)度的階段,在大學(xué)中不僅要學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),也是從青澀轉(zhuǎn)向成熟的重要階段。根據(jù)埃里克森的人格發(fā)展八階段理論認(rèn)為,成年早期主要面對(duì)的是親密對(duì)孤獨(dú)的沖突,主要想獲得歸屬與愛的需要,也就是說(shuō)是親密關(guān)系發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期。長(zhǎng)期獨(dú)處容易讓人產(chǎn)生一種壓抑的心理體驗(yàn),每個(gè)人都渴望獲得親人、朋友和社會(huì)的支持,以此來(lái)獲得歸屬感。從進(jìn)化心理學(xué)角度來(lái)看,建立親密關(guān)系是人類在社會(huì)生活中的一種適應(yīng)性行為。親密關(guān)系的廣義定義是注重關(guān)系雙方的相互依賴程度,而不只是受彼此的具體身份限制,主要表現(xiàn)為家庭關(guān)系、朋友關(guān)系、戀人關(guān)系等;親密關(guān)系的狹義定義主要指代伴侶關(guān)系,包括婚姻關(guān)系和戀愛關(guān)系。本研究主要關(guān)注狹義的親密關(guān)系,即戀愛關(guān)系。在綜合相關(guān)研究資料基礎(chǔ)上,本研究采用開放式問(wèn)卷調(diào)查分析當(dāng)代大學(xué)生親密關(guān)系現(xiàn)狀及其影響因素,問(wèn)卷調(diào)查了279名在校有戀愛經(jīng)歷的大學(xué)生和159名未有戀愛經(jīng)歷的在校大學(xué)生,得出如下結(jié)論:(1)內(nèi)外傾人格特質(zhì)類型和情緒表達(dá)存在性別差異且影響親密關(guān)系適應(yīng),外向性越高,表達(dá)情緒程度越高,親密關(guān)系適應(yīng)越好;(2)親密關(guān)系保持時(shí)間影響親密關(guān)系適應(yīng),維持時(shí)間越久,親密關(guān)系適應(yīng)越好;處于戀愛期的個(gè)體比戀愛關(guān)系斷裂的個(gè)體具有更佳的親密關(guān)系適應(yīng);(3)親密關(guān)系適應(yīng)受歸因風(fēng)格和應(yīng)對(duì)方式影響,內(nèi)控型歸因風(fēng)格和積極的應(yīng)對(duì)方式有利于促進(jìn)親密關(guān)系的適應(yīng);大學(xué)專業(yè)類型影響歸因風(fēng)格和應(yīng)對(duì)方式,在內(nèi)控型歸因風(fēng)格上,理工科專業(yè)優(yōu)于文史類,文史類優(yōu)于藝術(shù)類,在積極應(yīng)對(duì)方式上藝術(shù)類優(yōu)于文史類,文史類優(yōu)于理工科專業(yè)。(4)內(nèi)外傾人格特質(zhì)和內(nèi)控型歸因風(fēng)格對(duì)親密關(guān)系適應(yīng)具有預(yù)測(cè)和解釋作用;內(nèi)控型歸因方式在內(nèi)外傾人格特質(zhì)對(duì)親密關(guān)系適應(yīng)的影響過(guò)程中存在部分中介作用
【學(xué)位授予單位】：云南師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2019
【分類號(hào)】：B844.2

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2651165