【摘要】：民辦教育是社會主義教育事業(yè)的重要組成部分,民辦教育舉辦者的素養(yǎng)對民辦教育的發(fā)展具有重要作用。本文主要通過文獻法、問卷法和訪談法等研究方法收集數(shù)據(jù),并對問卷數(shù)據(jù)與訪談資料進行了整理,分析了目前粵港澳大灣區(qū)民辦教育舉辦者素養(yǎng)的基本情況及存在的不足,探究舉辦者素養(yǎng)偏低的原因,并在此基礎(chǔ)上提出相應(yīng)的針對性建議�；浉郯拇鬄硡^(qū)對特色化、國際化、高品質(zhì)的民辦教育需求旺盛。本論文初步探討了舉辦者的素養(yǎng),在分析問卷數(shù)據(jù)和訪談資料的基礎(chǔ)上得出如下結(jié)論:第一,民辦教育的舉辦者中教育專業(yè)出身的占比較少;第二,舉辦者對民辦教育的管理熱情高;第三,舉辦者素養(yǎng)的提高對民辦教育發(fā)展具有積極作用。與此同時發(fā)現(xiàn)了粵港澳大灣區(qū)民辦教育舉辦者存在如下不足:(1)《民辦教育促進法修正案》通過后,部分舉辦者在辦學(xué)初衷方面出現(xiàn)了選擇性困惑,表現(xiàn)出了法律素養(yǎng)的缺失;;(2)舉辦者教育素養(yǎng)參差不齊,部分舉辦者教育素養(yǎng)亟待提高;(3)民辦教育機構(gòu)面臨來自內(nèi)部、外部的雙重管理壓力,舉辦者管理素養(yǎng)有待提高;(4)對應(yīng)粵港澳大灣區(qū)對高品質(zhì)民辦教育的現(xiàn)實需求,舉辦者的國際眼光和人文素養(yǎng)稍顯不足。基于對舉辦者素養(yǎng)的基礎(chǔ)性分析,筆者進一步探討了舉辦者素養(yǎng)偏低的成因,并在此基礎(chǔ)上提出了提高舉辦者素養(yǎng)的有效策略:(1)從舉辦者個人層面講:舉辦者應(yīng)不忘初心,堅守教育凈土,堅持依法治校,加強民辦教育機構(gòu)內(nèi)部管理,提升國際眼光,全面提高自身的法律素養(yǎng)、教育素養(yǎng)、管理素養(yǎng)、國際眼光和人文修養(yǎng);(2)從教育行政部門的層面講:教育行政部門應(yīng)給予民辦教育足夠的重視,提高民辦教育舉辦者的準(zhǔn)入門檻,并切實加強對民辦教育舉辦者的監(jiān)督、管理和培養(yǎng);(3)從社會層面講:要營造有利于民辦教育發(fā)展的良好社會環(huán)境,并從法律層面推進民辦教育的可持續(xù)發(fā)展。
【圖文】：

邐邐邐邐逡逑圖１．１邋２０１５－２０１７年粵港澳大灣區(qū)民辦教育數(shù)據(jù)逡逑料來源：教育部公開數(shù)據(jù)整理逡逑其次，國家層面和粵港澳大灣區(qū)不斷釋放關(guān)于民辦教育的利好信息。黨的十逡逑以后，國家相繼出臺了一系列促進民辦教育發(fā)展的政策，，如土地、稅收的優(yōu)惠逡逑

圖２－１舉辦者辦學(xué)初衷的調(diào)查逡逑注：Ａ．名利Ｂ．教育情懷Ｃ．事業(yè)Ｄ．培養(yǎng)人才Ｅ．慈善Ｆ．以上綜合因素Ｇ．其他逡逑由圖２－１我們可得出，民辦教育舉辦者的辦學(xué)初衷整體上具有較高的覺悟逡逑性，雖仍有一部分舉辦者（１２％）的逐名逐利意圖較為明顯，但其余８０％多的舉逡逑辦者都能夠?qū)γ褶k教育有著較為正確的舉辦初衷。大部分的舉辦者認(rèn)為開辦民逡逑辦教育機構(gòu)是一件利國利民、有益于社會的事，雖不排除自身在民辦教育的運逡逑營過程中取得合理回報的舉辦意愿，但民辦教育事業(yè)中所投入的資本還是與資逡逑本天然的逐利行為有所差別，這與大多數(shù)舉辦者對民辦教育的正確理解是分不逡逑開的。逡逑（二）舉辦者的專業(yè)分析逡逑《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（２０１０－２０２０）》明確提出鼓勵教逡逑育家辦學(xué)，這意味著對民辦教育的舉辦者提出了新的期望，即國家希望民辦教逡逑育舉辦者是懂得教育規(guī)律的人，是明確教育教學(xué)專業(yè)性的人。逡逑古今中外對于教育家的定義有很多，總結(jié)其共性，我們會發(fā)現(xiàn)教育家們都逡逑是道德品行高尚、熱愛教育事業(yè)
【學(xué)位授予單位】：華中師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2019
【分類號】：G522.72

【參考文獻】

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本文編號：2643348