【摘要】：[目的]了解醫(yī)科院校大學(xué)生主要心理應(yīng)激源、應(yīng)激反應(yīng)及應(yīng)對方式,為開展大學(xué)生心理健康教育提供依據(jù)。[方法]采用學(xué)生生活應(yīng)激問卷和特質(zhì)應(yīng)對方式問卷對某醫(yī)科院校348名大學(xué)生進行測試。[結(jié)果]醫(yī)學(xué)生面臨的主要心理應(yīng)激問題是自我強化、各種壓力以及外界突然的變化,情緒反應(yīng)是醫(yī)學(xué)生心理應(yīng)激反應(yīng)的主要表現(xiàn);應(yīng)對方式與應(yīng)激反應(yīng)存在顯著相關(guān)。[結(jié)論]大學(xué)生心理應(yīng)激問題是由其內(nèi)部因素和外部因素共同作用所形成,應(yīng)對方式會影響其身心健康。應(yīng)有針對性地在醫(yī)學(xué)生中開展心理健康教育,提高他們的適應(yīng)能力。

【參考文獻】

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