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從“自我纏繞”到“角色嬗變”——師生角色的動態(tài)生成

發(fā)布時間:2019-11-25 12:19
【摘要】:正一、困惑與纏繞——師生角色的游離教育最基本的構成元素是教師與學生,明晰二者的角色是教學得以順利展開的基礎。從上個世紀以赫爾巴特為代表的傳統(tǒng)教育派的"教師中心說"和以杜威為代表的現(xiàn)代教育派的"學生中心說"進行的關于教師和學生地位與角色的爭論開始一直持續(xù)到現(xiàn)在,對其爭論可謂曠日持久。

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本文編號:2565710

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